狐狸看到一只山猪在大树旁勤奋地磨獠牙，好奇地问它：“既没有猎人来追赶，也没有任何危险，你为什么要这般用心地磨牙？”山猪答道：“你想想看，一旦危险来临，哪有时间磨牙呀！现在磨利，等到要用的时候就不会慌张了。”这一寓言告诉我们（）
①发挥意识的预见性，能够把握事物的未来
②人的意识被动反映事物，有什么就反映什么
③充分发挥主观能动性，是我们行动的依据
④安危在一定条件下互换，要把握事物发展的条件
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分，它的诞生是哲学史上的伟大变革，自马克思主义哲学诞生后，第一次出现了
①唯物主义和辩证法的有机结合②唯物主义和唯心主义的根本对立
③世界观和方法论的统一④唯物史观和唯心史观的根本对立
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
英国物理学家斯蒂芬·霍金说:“我注意过，即便是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看。”由此可见
①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观
②世界观与方法论是脱节的
③唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是有危害的
④声称者的“行”体现了唯物主义的方法论
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④
2016年1月17日，马云为100位来自西部六省区的乡村教师颁发了2015年首届马云乡村教师奖。对于教育马云认为：唤醒学生深处的、独特的智慧，这就是教书；感动学生，给学生留下温馨的回忆，这就是育人。“马云教育观”说明 （ ）
①文化对人的影响具有潜移默化的特点
②教育是文化传播的主要手段
③科学文化修养和思想道德修养能够相互促进
④传统文化具有鲜明的民族性和相对的稳定性
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
对作者而言，诗是“瞬间幸福的记录”“强烈感情的自然迸发”，散发着“成熟的理性”；对读者而言，“诗如禅机、在于参悟”，而“有灵魂的人可以在诗中找到知己”，形成新的自我。材料告诉我们（ ）
①优秀文化能塑造人生，促进人的发展
②文化是人类社会特有的现象
③应主动接受优秀文化的熏陶
④文化对人的影响具有深远持久的特点
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
材料一 ：2012年2月28日，中宣部要求在全社会深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神。雷锋精神以坚定理想信念为根本支撑，蕴含着爱党爱国爱社会主义的赤诚真情，始终具有激发人民团结奋进的强大力量；弘扬雷锋精神是知与行相统一、教育与实践相结合的过程。
材料二 ：近日，教育部号召全国青少年要广泛开展“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”为主题的活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。
阅读材料回答问题。
（1）运用民族精神的有关知识，说明在全社会深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神的依据。
（2）结合材料一、二，请从“探索世界和追求真理”的角度，谈谈如何践行雷锋精神？
