“新常态”已成为中国经济发展的代名词。认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前...

（1）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。 （2）①人是生产力中最具决定性的力量，培养、吸引和支持人才，能为科技创新增添动力。②坚持生产要素参与分配，合理的分配能够促进效率、实现公平，维护科技人员权益，激发其积极性和创造性。③企业是最基本的市场主体，提高自主创新能力，能形成竞争优势，推动经济发展。④政府具有宏观调控的职责，有利于优化创新环境，形成良好市场秩序。⑤顺应经济全球化发展趋势，加强对外交流合作能够吸引学习先进科学成果，提高开放型发展水平。 （3）①实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力，检验真理的标准，是认识发展的目的。我们党作出三次主要矛盾判断是基于对我国国情的正确判断，是对中国特色社会主义实践的深刻总结和正确认识，我国经济社会取得的成就也证明判断的正确性。②真理是具体的有条件的，认识具有反复性和无限性；追求真理是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。党对我国社会主要矛盾的认识是随着时代发展和我国国情的具体变化而不断与时俱进的。 【解析】 本题以“新常态”为话题设置试题情境，以新时代经济社会发展现状为材料，从《经济生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生读图能力，考查考生分析综合归纳演绎的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。 第（1）问，本题要求考生根据图表信息，请概括新常态背景下我国经济发展的基本特征。考生认真研读图表，图中三个指标：国内生产总值及增速、三次产业增加值占比、人工智能市场规模，考生抓取关键数据，注意时间节点，纵横对比，说明情况：国内生产总值增速放缓，保持中高速，第三产业增加值在国内生产总值中占比增加，人工智能市场规模增速较快，这些说明我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。。 第（2）问，本题要求考生运用《经济生活》知识，说明采取图表所列措施的理由。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，考生认真研读图表，根据每一项措施对应分析理由：措施一：深入实施“海河英才”行动计划，聚焦战略性新兴产业，聚焦“团队+项目”，引进一大批急需紧缺的高层次人才。理由抓住关键词“人才”，联想生产力进行人是生产力中最具决定性的力量，培养、吸引和支持人才，能为科技创新增添动力。措施二：对贡献突出的科技人员实施科技成果入股、股权奖励、科技成果收益分成等多种形式的激励。理由界定“科技成果”属于生产要素，让其参与分配实际上是发挥生产要素的作用，由此得出“坚持生产要素参与分配，合理的分配能够促进效率、实现公平，维护科技人员权益，激发其积极性和创造性”的结论。措施三：实施创新型企业领军计划，分级分类遴选一批“雏鹰”企业、科技领军企业，激发企业在创新决策、研发投入、成果转化等方面的主体作用。理由抓住关键信息“创新型企业领军计划”联想企业的地位、企业经营的相关知识企业是最基本的市场主体，提高自主创新能力，能形成竞争优势，推动经济发展。措施四：进一步优化创新环境，形成了包括地方性法规、政府规章、规范性文件在内的科技政策体系。理由明确该举措的主体是政府，由此联想政府在市场经济中的经济职责和作用进行政府具有宏观调控的职责，有利于优化创新环境，形成良好市场秩序。措施五：鼓励龙头企业开展跨国技术合作与技术并购，积极开展与世界知名大学、学会组织等的合作交流。理由抓住关键信息“跨国”、“合作交流”联想应对经济全球化的相关知识顺应经济全球化发展趋势，加强对外交流合作能够吸引学习先进科学成果，提高开放型发展水平。 第（3）问，本题要求考生结合材料二运用认识论的有关知识，分析说明我们党作出上述三次主要社会矛盾判断的正确性。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾认识论的相关知识，主要三个关键词：实践、真理、认识，然后结合试题设问与试题情境圈定知识要点：实践是认识的基础、真理的具体性条件性、认识的反复性无限性、追求真理是一个过程。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①实践是认识的基础角度：联想主干知识：实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力，检验真理的标准，是认识发展的目的。结合主干知识与试题材料我们党作出三次主要矛盾判断是基于对我国国情的正确判断，是对中国特色社会主义实践的深刻总结和正确认识，我国经济社会取得的成就也证明判断的正确性。 ②真理、认识角度：联想主干知识：真理是具体的有条件的，认识具有反复性和无限性；追求真理是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。结合主干知识与试题材料党对我国社会主要矛盾的认识是随着时代发展和我国国情的具体变化而不断与时俱进的。