在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化． （1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 ． （2）小强测得实验结果如下：
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多． |
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淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究． 提出问题： ． 实验用品：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液． 实验过程： ①如图组装仪器并检查装置气密性．  ②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热．加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾． 该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为： ． |
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如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图． 试回答：（1）写出标号仪器的名称：b ，c ． （2）该图中存在的三处明显错误是：① ； ② ；③ ． （3）纠正错误后，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是 ． 
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实验室常用下列装置来制取氧气： 通过一段时间的化学学习，知道有多种途径可以制取氧气． （1）写出图中有标号仪器的名称：b ； （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用．发生反应的化学表达式为 ． （3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号）．发生反应的化学表达式为 ． （4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 ． （5）在加热过程中试管发生了炸裂请分析原因（至少写2种）： ； ． |
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用加热高锰酸钾的方法制取氧气．实验装置如右图所示．请回答下列问题： （1）反应的化学表达式为 ； （2）检验装置气密性的操作如下图所示：  先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好． （3）加热高锰酸钾的装置中还缺少的物品是 ． （4）实验结束后的安全操作是先要 ，然后再 ． 
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2010年3月22日世界水日之主题--关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用．请根据下列提示回答问题： （1）请列举水在实验室中的一种用途 ； （2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用 的方法降低它的硬度； （3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是 ； （4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是 （填标号）． A、吸附；B、消毒；C、电解；D、过滤 |
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水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．小明利用下图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为 ，该实验的化学表达式为 ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条 ．
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参观当地的自来水厂或仔细观察教课书中的自来水生产过程，回答下列问题： （1）取水口处的河水成浑浊状，是因为水中含有许多 ； （2）加明矾的目的是 ； （3）通过滤水池，可除去 ； （4）通过氯气的目的是 ； （5）清水池里的水 （填“是”或“不是”）纯水， 理由是 ；若要制纯水，可采用的净化方法是 ． |
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写出下列反应的文字表达式： （1）铁丝在氧气中燃烧： 反应类型（化合反应） （2）水通电： 反应类型（分解反应） （3）天然气的主要成分是甲烷（CH4），在空气中燃烧后生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的符号表达式 ． |
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用数字填空： ①向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的 ． ②向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的 ． ③取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取 mL． ④在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到 g． |
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