|
下图所示的实验操作正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
|
|
下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（ ） A．  我是紫红色固体 B．  我在天然界中硬度最大 C．  我在常温下是气体 D．  我会生锈 |
|
|
现在，专家否认了“味精致癌”的说法．实验表明，味精在100℃时加热半小时，只有0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微．对此下列认识正确的是（ ） A．谷氨酸钠受热不分解 B．谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化 C．大量食用味精有利于身体健康 D．实验是研究问题的一种有效方法 |
|
|
下列各图所示变化属于物理变化的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
|
|
已知在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，空气中氧气的体积分数为21%，据此计算空气中氧气的质量分数．______． |
|
|
保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条置于瓶口上方，请问木条是燃烧得更旺盛还是熄灭？为什么（液态氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃）？ |
|
|
下面是一些同学在做氧气的制取及性质实验的过程中遇到的问题，分析可能造成这些后果的原因． （1）分别用排水法和向上排空气法收集氧气，结果两瓶氧气中都混入了少量空气． （2）木炭在氧气瓶中燃烧很快熄灭． |
|
|
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白． （1）问题：Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂吗？ （2）猜想：Al2O3能作过氧化氢的催化剂 （3）实验验证：
（5）谈论与反思：经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验： 实验三： 实验目的：探究 ． 实验步骤： ①准确称量Al2O3（少量）的质量； ②完成实验二； ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量； ④对比反应前后Al2O3的质量． 讨论： 如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂． （6）但小颖认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要增加一个探究实验．请你写出实验名称与内容．（用一句话概括） ． |
|||||||||||||
如图所示是化学实验中常用的几种装置． 请回答下列问题： （1）指出有编号的仪器名称：① ，② ． （2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是 ，写出实验室制取该种气体的文字表达式 ． （3）小飞同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置．请简述小飞应如何使用E装置？ ． |
|
|
实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集，回答下列问题： （1）制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置 ； （2）伸入制氧气的试管里的导管不宜过长，原因是 ； （3）常在试管口塞一团棉花，其目的是 ； （4）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 ； （5）用排水法收集氧气时，当气泡 时再开始收集； （6）集满氧气的集气瓶应盖好 ， 放在实验桌上． |
|
