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油、盐、酱、醋是家庭中常用的调味品，下列食品与水充分混合后不能形成溶液的是（ ） A．味精 B．酱油 C．黄酒 D．大豆油 |
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人类生活需要能量．下列能量主要由化学变化产生的是（ ） A．电灯通电发出的光 B．电熨斗通电发出的热量 C．水力发电产生的电能 D．液化石油气燃烧放出的热量 |
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我县西田各庄镇西智地区山上含有大量石灰石（主要成分为碳酸钙），为测定石灰石中碳酸钙的含量，某学校课外小组同学做了如下实验：首先称取50g该地区的石灰石样品，然后将150mL的稀盐酸分5次加入（假设其余杂质均不与盐酸反应）进行充分反应．实验过程中的数据记录如下
（2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？ （3）若把该反应产生的二氧化碳全部收集起来，共有多少L？ （注意：①二氧化碳气体的密度为1.977g/L，②要求写出全部计算过程） |
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某药厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签如右图所示，请回答下列问题：
（2）每支口服液含葡萄糖酸锌45.5mg，请你计算标签中每支口服液含锌元素的质量为______mg． |
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某化学实验小组在探究物质燃烧条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想． [猜想]甲同学猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了； 乙同学猜想：蜡烛燃烧后，瓶内二氧化碳的浓度过高导致了蜡烛熄灭； 丙同学猜想：甲、乙两位同学都只看到了问题的一个方面，他认为两人的猜想都有道理； 丁同学猜想：______． [查阅资料]①白磷的着火点是40℃；②生石灰（CaO）与水发生化学 反应：CaO+H2OCa（OH）2，同时放出大量的热． [实验设计]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是丁同学设计了如右图所示的装置来验证自己的猜想．
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按要求回答问题： （1）如图所示，将二氧化碳倒入烧杯中． 现象：______；产生该现象的 原因是：______． （2）如图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是______完成方程式______． 
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根据下面提供的装置图回答问题： （1）甲仪器的名称是______． （2）实验室用KMnO4制氧气的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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下图为A、B、C、D、E、F六种物质反应的相互关系． 图中“-”代表能相互反应，“→”代表转化关系，其中A为单质，其余为化合物，A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F也含有一种相同的元素，写出E的化学式 ， E→F的化学反应基本类型 完成方程式B→C C-D ． |
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下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度
（2）20℃时，向100g水中加入40g硝酸钾，充分溶解后得到 （填“饱和”或“不饱和”）溶液． （3）20℃时，向水中加入硝酸钾，若使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是 ． （4）如图所示，小烧杯中盛放的是上述（2）中所得的硝酸钾溶液．若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，一定能够使小烧杯中有固体析出的是 （填字母）． A．冰； B．浓硫酸； C．硝酸铵； D．干冰； E．氢氧化钠； F．氧化钙． 
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水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水． （1）小明在探究水的组成时（装置如图①所示）．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，该实验说明水是由 组成的．  （2）小明要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器（如图②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ． （3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的水，你如何鉴别图③中的两瓶水 ． （4）北京市为严重缺水城市，我们要保护好水资源，下列做法中不会造成水污染的是 ． A．生活污水通过集中处理后排放 B．禁止用含磷洗涤剂洗涤 C．实施对农药和化肥使用监控 D．在水库周边兴建造纸厂 （5）水壶内壁上常有水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）沉积，可用食醋除掉．这是因为食醋中含有的乙酸（CH3COOH）具有酸性，可与碳酸钙和氢氧化镁反应．已知乙酸与氢氧化镁反应的化学方程式为2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，则乙酸与碳酸钙反应的化学方程式为 ． |
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