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（2011•永春县质检）临近初中毕业，有四位同学谈了一年来学习化学的感受，你不赞同 的是（ ） |
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（2010•南岗区二模）张南同学想测量某赤铁矿样品中氧化铁的纯度（假设其他成分不和酸反应，也不溶于水），进行如下实验．请回答有关问题． （1）配制稀硫酸．配制lOOg 20%的稀硫酸，需要80%的浓硫酸的质量是 ______ （2）实验测定．称取lOg赤铁矿样品，加入到烧杯中，再加入一定量刚配好的稀硫酸，至恰好完全反应后，过滤，得滤渣2g． ①写出有关反应的化学方程式 ______ ②写出求解参加反应稀硫酸中硫酸的质量（x）的比例式 ______ ③赤铁矿样品中氧化铁的质量分数为 ______； ④若向上述反应后的滤液中加入18.5g水，最终得到溶液溶质的质量分数为 ______ |
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某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意．为了解以上三种物之间的反应情况，他决定从反应后溶液中的溶质组成入手进行探究． 提出问题：反应后的溶液中含有哪些溶质？ 猜想与假设：猜想①：溶质为氯化钠、氢氧化钠 猜想②：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙 表达与交流：比较两种猜想，说明该同学做出猜想①的理由______． 反思与评价：请对猜想②作出评价：______． 该同学为了验证猜想①，取少量反应后溶液于试管中，加入碳酸钠溶液，结果没有看到明显的现象．请对该同学的实验做出评价：______ 解释与结论：若通过实验证明猜想①是错误的，则无色溶液中溶质的化学式可能为______． 归纳与总结：证明溶液中溶质成分时，需要考虑的是______． |
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（2007•北京）A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是常用于光合作用和灭火的气体．它们之间的关系如图所示．（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．） （l）B的化学式为______． （2）已知反应①、②、③的基本反应类型相同．反应①的化学方程式为______ 2H2O 
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（2010•哈尔滨模拟）某工厂的废水样品中含有硫酸铜、硫酸亚铁，为处理水体污染，并回收一种金属和一种晶体，进行下列实验，并回答下列问题： （1）操作中的错误是 （2）发生反应的化学方程式为． |
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（2010•南岗区二模）人类社会的生存和发展离不开化石燃料的燃烧，2010年4月22日是第41个“世界地球日”（World Earth Day）．中国确定2010年的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡议低碳生活”． （1）对比两幅图片，你的感受是______ （2）对此情况你的建议是______． |
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（2010•南岗区二模）实验室用稀盐酸和石灰石制二氧化碳气体，并对所制的气体进行检验，请回答下列问题． （1）如图是完成上述实验的部分装置图，请在图中标出仪器A和药品B的名称，完成此图尚未画出部分的装置图，并画上药品． （2）写出制该气体反应的化学方程式______． 
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根据媒体披露，顾客反映：某连锁餐饮企业“××豆浆”所提供的油条有氨气的异味．经记者采访，店方承认连锁店是用碳酸氢铵和水配成溶液发的面，使油条膨松．以下是记者与“××豆浆”品控部某经理的对话： 记者：“为什么部分油条有氨气的气味？” 经理：“我们对油条中的碳酸氢铵是定量化标准，对各门店的油条制作采取规范化标准．” “顾客感到味呛，可能是油温不够所致．因为今天的厨师是新手．” 对稍有化学知识的人来说，经理的话可谓一语道破天机． 由以上信息，你可以得出： （1）碳酸氢铵的物理性质是______； （2）碳酸氢铵的化学性质是______， （3）传统膨化剂使用的是NaHCO3，其加热后分解生成碳酸钠、最常见的溶剂和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式______ Na2CO3+H2O+CO2↑ |
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物质之间的化学反应除了需要观察和记录，更需要从分子、原子角度进行想像和分析，这就产生了用模型来模拟化学变化．下列分子结构示意图“ ”表示质子数为l的原子，“ ”示质子数为8的原子，请回答下列问题： （1）该反应的基本反应类型是______． （2）据此可知化学反应的实质是______． （3）在该反应中反应物  和 及生成物 的质量比为______． |
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（2010•南岗区二模）如图是生活中常见的一些物质，请按照要求回答下列问题．（本题填写序号） （1）其中显碱性的液体是______； （2）其中水溶液显酸性，能用来除去水垢的物质是______； （3）其中可用来补充人体蛋白质的是______； （4）要想测碳酸氢钠溶液的酸碱性，进行如图操作．  请指处以上操作错误之处是______； （5）草木灰可以为农作物补充钾元素，其作用是______． |
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