水是人类的宝贵资源,但水被污染后给人类带来灾难.、 是造成水体污染的主要原因. |
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下列潮湿的气体不能用固体的氢氧化钠干燥的是( ) |
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关于二氧化碳的叙述中正确的是( ) |
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有关水的电解实验,下列说法不正确的是( ) |
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下列对水的认识中,错误的是( ) |
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NaOH潮解后极易与空气中的CO2反应生成Na2CO3而变质.为测定实验室一瓶放置已久的烧碱中NaOH含量,某同学取适量的烧碱样品,溶于一定量的水得到200g溶液;再加入200g稀硫酸(足量)充分搅拌到不再放出气泡为止,称量溶液为395.6g. 请计算: (1)反应产生的CO2的质量为______ g. (2)若所取烧碱样品为50.0g,则样品中NaOH的质量分数是多少? |
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长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量 过氧化钙(CaO2)固体,为鱼提供氧气,过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?课外兴趣小组决定对这一过程中进行探究: 实验探究一:过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质? 【猜想】另一生成物为氢氧化钙. 【进行实验】取适量过氧化钙放入试管中加适量水,向试管中滴加酚酞试液,液体变成______色,则猜想成立.写出反应的化学方程式______ 【意外发现】长时间后,同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色,他们认为褪色的可能原因是______. 【查阅资料】过氧化钙在空气中,会变质产生氢氧化钙和碳酸钙. 实验探究二:测定久置过氧化钙样品中碳酸钙含量 【测定方案】 ①如图所示,连接好装置,检查装置气密性; ②精确称量一袋样品质量置于烧杯中并加入适量水混合,再全部倒入烧瓶中,并在分液漏斗中加入足量稀盐酸; ③将液面调节到量气管的“0”刻度,并使两边液面相平,打开止水夹和分液漏斗活塞; ④反应结束后,再次调节量气管两边液面相平,读出气体体积; ⑤计算样品中碳酸钙含量(CO2的密度为1.97g/L). 【问题讨论】 (4)图中油层的作用为______,油层上方留有空气,会使测量结果______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).中和反应放热,滴加稀盐酸后,发生装置中的中和反应的化学方程式为______,这个反应的发生可能使测定结果______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”). (5)若测得量气管读数为896mL,则实验中选用的量气管规格合适的是______(填字母序号) A、100mL B、1L C、2L (6)测定方案的步骤4中移动______使两边液面相平.步骤2中将样品和水混合的目的是______. |
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(2009•海淀区二模)炭雕(见图)是一种集观赏与空气净化为一体的产品.这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行有效吸附.某课外小组想对炭雕产品进行初步探究. [提出问题]:炭雕产品中是否含有碳元素. [猜想与假设]:炭雕产品中含有碳元素 [查阅资料]:①碳在空气中完全燃烧只生成二氧化碳,不完全燃烧生成二氧化碳和一氧化碳. ②新鲜的人或动物血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红. [设计实验]:通过检验炭雕产品燃烧产物,证明炭雕产品中含有碳元素.组装所需仪器如图. (1)A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳,其中氧化钙与水反应的化学方程式为______. (2)实验开始后,C装置中有白色沉淀,C装置发生化学反应方程式为______,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色,则证明______. [讨论与评价]: (3)小红认为可以在A、B装置间,增加澄清石灰水,目的是______. (4)小明认为可以用如图所示的装置,替换原装置中的E装置,你认为可以吗?主要原因______. [初步结论]:炭雕产品中含有碳元素. [继续探究]:请你对炭雕产品准备进一步探究的内容,提出合理的建议______. |
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请根据下列实验装置图回答有关问题: (1)指出图中带标号仪器的名称①______,②______. (2)选用A装置制取气体,对反应物的状态和反应条件的要求是______. (3)某同学用B装置收集了一瓶难溶于水的气体,发现气体不纯净,原因可能是______. (4)E装置可代替C装置收集气体,该气体应从______端通入(填“a”或“b”). |
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A~N均为初中常见的物质,其中B是人体胃液中的一种酸,F是改良酸性土壤的碱,它们之间有如图的相互转化关系(图中部分生成物已略去).反应③是自然界中最重要的化学反应. 请回答下列问题: (1)B的化学式为; G的化学式为 (2)反应①的化学方程式是 (3)反应③的化学方程式是. |
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