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某校化学课外活动小组在一次探究性实验中，将一种金属投入盛有水的烧杯中，发现反应强烈并有大量气体生成．请根据上述实验现象探讨下列问题： （1）根据所学知识推测该气体可能是什么气体，并简述推测理由． （2）对你所推测的气体，试设计有关实验进行检验（写出简要的实验步骤、现象、结论）． |
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植物的光合作用过程，可用式子表示为：水+二氧化碳 淀粉+氧气，某样化学活动小组的同学，为了研究二氧化碳对光合作用的影响，设计了下面的探究实验：按如图所示，将两盆绿色植物分别用透明塑料膜罩住（其中B装置中还放有盛了某种溶液的烧杯）．他们先将A、B装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起放到阳光下，数小时后检测出：A装置中植物的叶片有淀粉生成，而B装置中植物的叶片却没有淀粉生成． （1）先将A、B装置放在黑暗中一昼夜，其目的是______ （2）B装置中的植物在阳光下______（填“有”或“没有”）发生光合作用． （3）B装置中的烧杯里盛的溶液是______，其目的是______，有关化学方程式是______ （4）以上实验表明：绿色植物的光合作用需要______． |
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把一种较活泼的金属（如Zn），放入活动性更弱的几种金属的盐[如Fe（NO3）2和Cu（NO3）2]的混合溶液中，几种金属离子是同时被置换的，还是分步被置换的呢？你对此的猜测是 ______．为证明这一猜测，请你谈谈自己准备采用的实验方法及思路 ______． |
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我们知道，在光照条件下，绿色植物主要发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；而在夜晚主要发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳．那么这一因素会不会引起昼夜间空气中的二氧化碳含量发生变化呢？ 为探究其结果，某化学活动小组设计用下面的实验，测定森林某处白天和夜晚二氧化碳的相对含量． （1）、配制一杯稀氨水，并向氨水中滴入3-5滴酚酞试液，使溶液呈浅红色，把得到的溶液保存在密闭的细口瓶里备用． （2）、分别选择白天和夜晚的不同时间，到森林某处用50mL注射器吸取上述溶液10mL，再抽气到50mL刻度处，用手指堵住注射器的吸入口，用力振荡2-3分钟，然后将注射器用入口向上，小心将余气排出（不要把溶液排出）．再重复上述操作若干次，直至注射器内溶液红色恰好褪去．记下抽气的次数填入下表[用白天空气中二氧化碳的体积含量（以0.03%计）作为比较标准]：
该探究结果说明，森林中二氧化碳的含量晚上比白天更______．（高或低） 很多人习惯在天亮前到森林里进行晨炼，请你根据该探究结果此作出评价． |
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（2002•上海）某学生小组对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究． （1）假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳． （2）设计方案：将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比． （3）查阅资料：氮气不与碳、氧化铁产生反应，可用来隔绝氧气． （4）实验：
（6）结论：根据数据处理结果，得出原假设不成立，理由是______． 
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某同学把黑色的氧化铜粉末与黑色的木炭粉均匀后，放入试管内加热到高温，充分反应后，试管内除有红色物质产生外，仍有黑色 固体残留．该同学认为残留的黑色粉末一定是木炭粉，你认为对吗？______如果你不同意此观点，请说出你的意见______． 你能设计实验，确定该残留物中黑色物质的成分吗？
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碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3是一种绿色粉末状物质，受热时会生成氧化铜、水和二氧化碳．请设计实验探究其受热分解后的产物有氧化铜、水和二氧化碳．
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稀硫酸能使紫色石蕊试液变红．书籍稀硫酸中存在着H+、SO42-和H2O分子，那么 是哪种粒子使石蕊试液变红 的呢？某化学活动小组的同学提出 了下列几种不同的推测： 推测1：是SO42-离子，因为SO42-离子是酸根离子． 推测2：是H2O分子． 推测3：是H+离子，因为酸溶液都能使紫色石蕊试液变红，而不同的酸溶液中都H+离子． … 你能用实验的方法骓上述推测的正确吗？请填写下表：
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溶解度的大小 受着许多因素的影响．以下是某同学为探究影响固体物质溶解度的因素而进行的有关实验，请填写实验报告．
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分子是构成物质的 之一．为了证明分子与分子之间存在着间隔，某同学分别量取50mL酒精和50mL水，然后 把两者混合，发现混合 后的体积______100mL（填大于、等于或小于）．是因为①______．你还能设计出什么实验来证明这一结论②______． |
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