下列说法正确的是                                            

A．单质是由单原子构成的分子         

B．只有单质与化合物才能形成混合物

C．一种元素只能形成一种化合物      

D．原子可以相互结合形成分子

下列说法中不正确的是

A．木炭燃烧后生成黑色固体          

B．硫燃烧后生成有剌激性气味的气体

C．炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧    

D．红磷在空气中不能自燃

能够区别硬水和软水的方法是

A．看颜色　　        B．加肥皂水　  C．加活性炭　      D．加食盐

氮气在空气所占的体积比是

A．0.03%            B．0.94%      C．21%             D．78%

下列物质属于氧化物的是     

A．O₂               B．H₂O           C．CH₄             D．H₂SO₄

下列物质中，属于纯净物的是

 A．碳酸饮料            B．醋           C．硫酸铜溶液      D．干冰

下列变化中，不属于化学变化的是

A、葡萄酿成酒  B、铁矿石冶炼成钢铁  C、海水晒盐  D、石油合成塑料和橡胶

实验室加热5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解，称量剩余物的质量为4.68g，此时有多少克二氧化锰生成？

  54 

市售化肥硝酸铵的化学式为（NH₄NO₃）。试求：

（1）硝酸铵的相对分子质量为  52； （2）硝酸铵中N元素的质量分数  53 。

29．实验室加热5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解，称量剩余物的质量为4.68g，此时有多少克二氧化锰生成？

  54 

进入9年级学习化学，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。

实验一、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

		二氧化碳		二氧化碳

实验现象：（I）、（IV）中的小花变红。

设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：   43   。

该实验的探究方法是：设计分析   44   （填“A”或“B”或“C”，获得结论。

A．仅一个单因素的实验          B．有多种因素的对比实验 

C．用前面实验的生成物继续实验

实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应

我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：   45   。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整：

官龙同学认为彩云同学设计的方案1中，不能得出CO₂与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？   51   。