（9分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出图中仪器a、b的名称 a          ，b          。

（2）实验室制取二氧化碳的文字表达式是                          。应选择的气体发生装置是         ，气体收集装置是                。

（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式式是                   ，应选择的发生装置是        ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管

       （填①或②）通入。

（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是         。

(4分)粗盐的初步提纯实验中：

①称取5.0g粗盐，用药匙逐步加入10mL水中，知道粗盐不再溶解为止。还需要进行的实验步骤的顺序为：称量剩余粗盐、        （填编号）

A. 过滤     B. 计算产率     C. 蒸发     D. 称量精盐

②过滤操作如右图所示，指出其中的错误之处：

                                    ；

                                    ；

                                    。

(4分)化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：

(1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是            ，相应的改进措施是                      。

(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是             ，相应的改进措施是            　     　　。

（4分）2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回单下列问题：

（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是        。

（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是       ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入       进行吸附。

（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是        。

(10分)完成下列反应的文字表达式，并回答有关问题。

(1)水通电分【解析】

                        ，在反应前后没有改变的微粒为          

(2)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂)：

                             ，基本反应类型是            。

(3)碳酸氢铵加热分【解析】

                                ，保持该化肥应注意          

(4)镁条燃烧：

                                ，生活中利用镁的这一性质制造         

(5)二氧化碳通入紫色石蕊试液中：

                                ,溶液由紫色变成     色。

（5分）下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A.B.C.D是四种粒子的结构示意图。请你回答：

（1）X=              ；

（2）氟元素的相对原子质量为    ，钙元素的原子序数为     ；

（3）A.B.C.D属于同种元素的粒子是             (填序号)；

（4）A粒子的化学性质与B.C.D中哪一种粒子的化学性质相似           (填序号)；

（4分）①液氧、②浮着冰的水、③5%的氯化钠溶液、④水银，从中选择适当的物质用序号填空（每空只填一个序号）：

⑴属于混合物的是        ； ⑵属于氧化物的是        ；

⑶属于金属单质的是       ；⑷含有氧分子的是        。

为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是

   A.红磷    B.硫粉    C.蜡烛      D.铁丝

下列有关分子、原子、离子说法正确的是

A.分子是化学变化中最小的粒子

B.一切原子的原子核都是由质子、中子构成的

C.分子的质量总比原子质量大

D.分子、原子、离子都能直接构成物质

下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是