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下列事实与解释不相符的是 A.浓盐酸挥发——分子不断运动 B.碘升华——分子间的间隔变大 C.金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的排列方式不同 D.稀硝酸、稀硫酸均显酸性——溶液中都含有氢元素
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“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法不符合该理念的是( ) A.生活垃圾分类回收，实现垃圾资源化 B.工业废水经过处理达标后排放 C.施用大量农药减少植物病虫害 D.使用太阳能路灯，既节能又环保
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下列处理方法中，正确的是 A.NaOH可以用来改良酸性土壤 B.洒出的酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖 C.图书档案起火时，用高压水枪喷水扑灭 D.皮肤不慎沾到浓硫酸时，立即涂大量浓NaOH溶液
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规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是（ ） A. C.
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空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是 A.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 B.空气中氧气的体积分数约为21% C.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化碳以及臭氧等
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下列叙述属于化学变化的是（ ） A. 风力发电 B. 氢氧化钠固体潮解 C. 石墨转化成金刚石 D. 蔗糖溶解
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为测定某CaCl2溶液的溶质质量分数，化学兴趣小组同学进行了如下实验，请计算:
（1）反应生成沉淀的质量为 g。 （2）该CaCl2溶液的溶质质量分数。
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水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。 [提出猜想]①该混合气体只含有一氧化碳、氢气 ②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气 ③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气 ④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气 [查阅资料] a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。 b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 [实验过程]同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有________________。 （2）装置C中的药品为__________，装置D中的药品为____________。 （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是________________。 [实验反思]经过讨论，同学们将上图中装置C- H进行了简化，只用如图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中干燥管中碱石灰的作用为_______，烧杯上能观察到的现象是_____。最后一步的实验操作及现象是________。
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A~F分别是初中化学常见的物质，并有如下图所示的转化关系（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。其中A和B组成元素相同的液体，D为黑色固体，E是人们生活中使用最广泛的一种金属。
请回答下列问题: （1）请写出A物质的化学式:A______________。 （2）实验室要尽快完成反应①需加入一种黑色粉末，写出反应①的化学方程式______________。 （3）反应④的基本类型是______________。 （4）C物质的一种用途是______________。
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“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实验示意图回答问题。
（1）实验1中，把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是____________（填序号）。 a. CO2与水发生了反应 b.水具有酸性 c.干燥的紫色石蕊纸花变红 d.湿润的紫色石蕊纸花变红 （2）实验2中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一的是可燃物______________________。 （3）实验3中，将塑料瓶充分振荡后，观察到的现象是______________________，据此现象可以得出的结论是______________________________，其反应的化学方程式是_____________________。
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