“自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中的记载是下列哪一人物的发明

A. 毕升

B. 蔡伦

C. 李时珍

D. 宋应星

下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关？

A. 百家争鸣，焚书坑儒

B. 焚书坑儒，独尊儒术

C. 百家争鸣，独尊儒术

D. 焚书坑儒，八股取士

梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”发生在

A. 公元前356年

B. 公元前230年

C. 公元前221年

D. 公元前202年

从出土文物“秦印封泥”（如图）中能够获取的历史信息有

①周朝实行分封制度

②秦朝实行丞相制度

③封泥上文字是小篆字体

④推恩令解决了王国问题。

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

从“礼乐征伐自诸侯出”到“秦王扫六合”反映的历史变化是

A. 从天下为公到天下为家

B. 从春秋争霸到战国争雄

C. 从刀耕火种到铁犁牛耕

D. 从封邦建国到中央集权

在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于

A. 春秋战国时期

B. 秦汉时期

C. 隋唐时期

D. 明清时期

中国银行行徽（下图）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（下图）．这种形状的钱币最早在全国统一使用是在

A. 夏朝

B. 唐朝

C. 秦朝

D. 商朝

“十三五”期间是实现教育现代化的关键时期。教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是

A. 因材施教

B. 兼爱

C. 有教无类

D. 仁政

郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现

A. 竞相改革的时代风潮

B. 诸侯争霸局面

C. 百家争鸣的活跃局面

D. 商业繁荣局面

毛泽东曾评价说：“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。”商鞅变法的内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是(   )

A. 奖励耕织    B. 承认土地私有

C. 废除旧贵族的世袭特权    D. 建立县制