小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛!”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近（      ）

A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家

春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证(　　)

A. 当时牲畜是财富的象征 B. 春秋时期开始饲养牛

C. 春秋时期已经出现牛耕 D. 孔子的弟子注重农业

在2015年第二届世界互联网大会上，习近平总书记引用了墨子“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，传递了“网络空间命运共同体”的理念｡以下观点同属于墨子的是

A. “民贵君轻”    B. “以法治国”

C. “非攻”，提倡节俭    D. “实行礼治”

下列反映战国时期农业生产发展的是

A.     B.

C.     D.

“烽火戏诸侯”说的是周幽王“不爱江山爱美人”，为了博得褒姒一笑，点燃报警的烽火台，戏弄诸侯的故事。当时诸侯们之所以能如约前往是

A. 想借机见见周王

B. 诸侯想去都城求助封赐

C. 诸侯为了讨好周王

D. 分封制中规定了诸侯有服从周王调遣的义务

《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦｡……大道既隐，天下为家……”，“天下为家”代替“天下为公”体现了我国古代哪两种制度的更替?

A. 封建制代替奴隶制

B. 世袭制代替禅让制

C. 禅让制代替世袭制

D. 奴隶制代替禅让制

制作年代尺，可以更有效地学习历史。如图所示是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺，其中空格部分应填______（   ）

A. 盘庚迁殷 B. 武王伐纣 C. 平王迁都 D. 西周灭亡

元谋人、北京人等都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手材料，主要通过（　　）

A. 神话传说 B. 史料记载 C. 学者推断 D. 考古发现

阅读材料，完成下列要求。

材料

（1）指出图二文字作为通用文字颁行全国的朝代。

（2）用一句话概括材料的主题，并用史实加以说明。（要求：主题明确，条理清晰）

阅读材料，完成下列要求。

材料一西域与中原的物产交流。

材料二“一带一路”倡议提出五年来，我国商务部扎实推进“一带一路”经贸合作，取得了显著成效。贸易往来不断扩大；投资合作持续深化；重大项目落地生根；经贸区建设稳步推进；自贸网络建设不断扩大。事实证明，“一带一路”建设恰逢其时，符合民意，效果显著，是一条正确的道路。

——摘编自《新闻办就共建“一带一路”5年进展情况及展望新闻发布会》

（1）根据材料一，分别指出“中原”沿“丝绸之路”输出和输入的物品两例。并结合所学知识，概括丝绸之路的作用。

（2）根据材料二，指出“一带一路”建设所取得的成效。

（3）综合上述材料，概括其反映的共同主题。