“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗反映的是（ ）

A. 洪秀全领导的太平天国运动    B. 左宗棠收复和治理新疆

C. 关天培抗英    D. 林则徐虎门销烟

观察下图，这是位于北京海淀区的一处清朝皇家园林残迹。该园林惨遭“灭顶之凶劫”是在

A. 鸦片战争

B. 第二次鸦片战争

C. 甲午战争

D. 八国联军侵华战争

在第二次鸦片战争期间及稍后一段时期，共割占中国领土一百五十多万平方公里的是

A. 俄国    B. 美国    C. 德国    D. 日本

在中央电视台一套节目播放的电视连续剧《大秦帝国》，吸引了无数观众去了解秦朝的历史。

材料一 《大秦帝国2：纵横》讲述了商鞅变法后日趋强大的秦国,惠文王任用张仪，再一次君臣携手，纵横捭阖，一次次突破外交困局和险局，奠定了泰国强大的基础。

材料二 启良先生在《中国文明史》中说：秦朝建立后，实现了“海内为郡县，法令为一统”。郡县是相对于分封而言的，二者之不同，既是中央对地方控制方式之不同，亦为王权的大小之不同。

根据所学知识回答下列问题

（1）公元前356年泰孝公任用商鞅，”君臣携手"变法的历史背景是什么?

（2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否会支持商鞅变法?为什么? 

（3）对商鞅变法的评价，黄鹏同学和刘芳同学产生了分歧（见下图），两位同学评价商鞅变法的侧重点有何不同?应该采用怎样的方法评价历史上的改革与变法?  

材料一：

观察图片，请回答：

（1）材料所讲述的是什么朝代的什么制度？

（2）请从高到低写出图中人物相应的身份。

（3）图片A对B授予哪些权利？B必须对A履行什么义务？

根据材料回答问题：

材料一

材料二

观察图片，请回答：

（1）材料一中图一和图二的建造者种植的主要农作物分别是什么？

（2）材料一中的房屋分别位于什么流域?造成他们房屋样式不同的原因是什么？

成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关。亲爱的同学你能找出下面的成语的历史典故吗？你一定能行！

（    ）退避三舍       a. 原古人类进行农业生产的情况

（    ）纸上谈兵       b.牧野之战

（    ）阵前倒戈       c.指挥长平之战的赵括

(     )刀耕火种       d.越王勾践磨砺自己的方法

(     )卧薪尝胆       e.晋楚争霸时候城濮之战所用到的策略

假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访调查。那么，这个政府高官应是

A. 太尉    B. 廷尉    C. 丞相    D. 御史大夫

秦始皇规定:皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“旨”或“诏”，印章称“玺”，这些规定反映了皇帝制度的何种特点   (     )

A. 皇帝独尊    B. 君权神授    C. 皇权至上    D. 皇位世袭

某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用教育学生的思想可能和以下哪本著作的思想一致？

A.

B.

C.

D.