如果你是19世纪60年代的一位北京青年，亲眼目睹了国家遭列强入侵，便决定加强外语能力，以便为国尽一己之力。你应该进入下列什么地方学习（    ）

A. 总理衙门    B. 福州船政局    C. 京师同文馆    D. 京师大学堂

美国学者杰明·艾尔曼说：(鸦片战争)对中国国内影响不是太大，只限于广东一带，当时的问题是太平天国，大概几百万中国人死去，中国的经济中心江南一带都乱了，……

把清朝的元气消耗得很厉害，导致国力衰减。此材料说明艾尔曼

A．否定鸦片战争是中国历史的转折点

B．认为太平天国导致了清朝的灭亡

C．抹杀了英国发动鸦片战争的侵略本质

D．颂扬太平天国是反封建的革命运动

马克思说：“俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国（从中国）”得到更多的好处。这句话指的是俄国在第二次鸦片战争期间（　　）

A. 取得协定关税特权 B. 掠夺圆明园大量珍宝

C. 获取中国大量赔款 D. 割占中国大片领土

19世纪前期英国把中国作为主要侵略目标的根本目的不包括

A. 开辟国外市场

B. 推销工业品

C. 索取战争赔款

D. 掠夺原料

阅读下列材料:

资源与环境是人类文明发展的基础，也关系着我们的未来。

（资源开发）

科技革命影响下的资源开发

（1）请你围绕主题一，写出上表中序号的相关内容

（科技生活）

材料一：新的钢铁材料、新的内燃机…带来了铁路、汽车等交通工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。

——王斯德《世界通史》　

（2）请从材料一中找出与第二次工业革命相关的新成果（至少二例），并结合所学知识谈谈第二次工业革命中新发明成果突出出现在哪两国？从发源国看，第二次工业革命与第一次工业革命相比有何特点？

（和谐发展）

材料二：地球是人类的共同家园，然而随着科技的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去几十年里持续恶化。

（3）请你围绕主题三，说明科技发展对社会进步和人类生存环境的影响

阅读下列材料:

材料一：现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换；现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变…

——《世界现代化进程》

材料二：19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表

——《世界近现代史》

材料三：1808-1894年日本工厂蒸汽机数量变化图

（1）依据材料一，概况“现代化”的基本含义。

（2）为使俄国突破现代化瓶颈，紧紧跟上现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？依据材料二概况此举对俄国历史进程的影响。

（3）在现代化跃出欧洲，向亚洲推进的过程中，日本推行什么历史运动来实现工业化？指出日本政府为推行“农业文明向工业文明的转变”而采取的经济措施。

（4）俄日两国走上现代化方式有何共同特点？你从中能得到什么启示？

阅读下列材料，回答问题。

材料一:独立和自由植根于美利坚灵魂深处，为此，它不惜与母邦兵戎相见。

——《图说天下》

材料二：在美国的历史上，有两位总统非常受人尊重，是人们发自内心的尊重。美国人说，华盛顿创立了美国，林肯挽救了美国，这话一点都不过分。

（1）材料一中的“母邦”指的是哪一个国家？与“母邦兵戎相见”指的是什么？结果怎样？

（2）为什么说“华盛顿创立了美国，林肯挽救了美国”？请结合史实说明。

第一、二次工业革命是近代史上的两次科技革命。它们的共同之处是

A. 从发明交通工具开始

B. 使人类进入“蒸汽时代”

C. 内燃机的广泛应用

D. 促进了经济的发展，改善了人们的生活

为实现民主政治，17—19世纪，英、法、美等国资产阶级掀起了反对专制集权的斗争。经过反复、曲折的较量，西方资本主义民主政治得以确立。下列连线正确的是（    ）

A. 美国——君主立宪制    B. 日本——三权分立

C. 法国——共和制    D. 英国——总统共和制

“比较”是历史学习的重要方法之一。19世纪60年代，俄国和日本都进行了改革。日本明治维新所产生的影响与俄国1861年改革不同的是（　　）

A. 摆脱了沦为殖民地的命运    B. 是其近代史上的重大转折

C. 走上资本主义发展道路    D. 保留了大量封建残余