秦汉时期,国家统一,经济繁荣,思想统一。阅读下列材料 材料一 秦朝统一前,国家处于分裂割据的状态。嬴政掌权后,采取两方面的措施:搜罗任用外来人才,如楚国的李斯、魏国的尉繚;部署全国统一的策略,秦王采纳李斯的建议,从弱小的韩国开刀,先扫两翼,最后灭齐。 材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 汉文帝曰:农,天下之本也。 汉景帝曰:农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,以为币用,不识其终始。……其令郡国务农桑。 材料四 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 ——摘自《汉书·董仲舒传》 请回答: (1)根据材料一归纳秦王嬴政最终实现统一的条件有哪两方面? (2)材料二中包含了秦始皇巩固统一哪几方面措施? (3)材料三体现了汉文帝和汉景帝都具有农本思想,他们在位期间出现的繁荣景象史称什么? (4)材料四中的董仲舒给哪位皇帝提出的建议?用历史术语8个字概括这个建议。这个建议后,什么思想成为封建社会的正统思想?
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春秋战国时代,我国社会发生了剧烈的变化。阅读下列材料 材料一 平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。 ——《世纪·周本纪》 “管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。” 材料二 卫鞅(商鞅)曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。 ——司马迁《史记·商鞅列传》 材料三 商鞅治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。 ——《战国策·秦策一》 材料四 《都江堰示意图》 材料五 《论语》记载:“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。” 孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”“温故而知新,可以为师矣”。 请回答: (1)根据材料一回答,春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治,使得整个国家处于什么样的状态?最先“霸诸侯,一匡天下”(或最先称霸)是谁? (2)材料二中商鞅提出什么观点?商鞅的观点理论属百家争鸣中哪家学派? (3)材料三可以看出商鞅是怎样推行改革的? (4)材料四中该工程的主持者是谁?“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”,这里的“天府”指哪里? (5)依据材料五第一段和已学过的知识,简要说出孔子在教育上的主张是什么?材料第二段中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法?
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汉武帝对社会经济控制,实施全国统一铸造 A. 刀形币 B. 五铢钱 C. 铲形币 D. 蚁鼻钱
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西汉建立后,大臣陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下,现在不能在马上治天下”。于是汉初统治者采取什么政策 A. 严峻刑法 B. 课收重税 C. 休养生息 D. 优先发展商业
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“王侯将相宁有种乎?”这个口号出自于 A. 刘邦、项羽 B. 陈胜、吴广 C. 商鞅 D. 董仲舒
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从修建骊山墓、长城和驰道可以看出,秦的暴政最突出的表现在( ) A. 繁重的徭役 B. 很重的赋税 C. 残酷的刑法 D. 可怕的殉葬
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秦始皇时期分管军事的官职是 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守
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“光盘行动”,就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜,养成节俭的良好习惯,在春秋战国时期诸子百家中,提倡“尚力”“节用”、反对统治者奢侈浪费的是 A. 孟子 B. 墨子 C. 庄子 D. 韩非子
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俗话说:“塞翁失马,焉知非福。”从所学知识看,最早指出类似观点的是:( ) A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 韩非
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马陵之战、桂陵之战、长平之战等战役都发生在 A. 夏朝时期 B. 商朝时期 C. 春秋时期 D. 战国时期
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