印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于(  )

A. 吠舍 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 婆罗门

阅读材料，回答问题。

材料一　随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。

材料二　一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。

(1)材料一中西欧新的城市是什么时候开始产生的？形成的原因是什么？

(2)请列举出意大利、法兰西和英格兰新兴的著名工商业城市各一个。

(3)材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？

(4)西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？

探究荷、法、英殖民争霸

探究点1 荷兰、法国的崛起

（1）“海上马车夫”指的是哪一个国家？为什么会这样称呼它？它侵占了哪些殖民地？

（2）17世纪下半叶，法国侵占了哪些殖民地？

探究点2 “日不落帝国”的形成

（3）“日不落帝国”是怎么建立的？

探究点3

（4）欧洲殖民掠夺对世界的影响？

阅读材料，回答问题。

材料一　8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

材料二　在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。在经济上，围绕土地和部民实行了全方位改革。

材料三　及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏……

——《汉书·食货志》

(1)材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化？封君和封臣之间形成了怎样的关系？

(2)材料二反映的是哪个国家的哪一改革？简述这一改革经济方面的举措。

(3)材料三记载了哪国的哪一改革？概括材料三的改革举措。 (4)上述三国改革在影响上有何共同之处？

评价历史人物的方法：客观、公正、一分为二、史论结合、将历史人物放在特定的历史环境中去评价。

（1）你眼中的拿破仑, 如何评价拿破仑？

提示：a.国籍＋称谓；b.结合史实评价。

（2）有人说他是一个精明的政治家；有人说他是一位英雄，改变了欧洲的历史；有人说他是一个战争罪魁祸首，是一位暴君；有人说他建立帝制，是历史的倒退……这些说法有道理吗？你是怎样认为的？

（题文）庄园遍布欧洲各地时间大约在（ ）

A. 9世纪    B. 10世纪    C. 8世纪    D. 11世纪

4世纪末，罗马皇帝对基督教的态度是(　　)

A. 定基督教为罗马国教    B. 大肆迫害基督教徒

C. 禁止基督教传播    D. 阻拦行省总督信教

对“埃及是尼罗河的赠礼”理解不正确的是（ ）

A. 在尼罗河畔建立古埃及

B. 尼罗河孕育了古埃及文明

C. 尼罗河与古埃及的诞生息息相关

D. 尼罗河为古埃及人提供了生存环境

在古代埃及，大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。这主要反映了(　　)

A. 古代埃及推行种姓制度

B. 埃及法老具有无上的权威

C. 古代埃及吏治严酷

D. 王权逐渐衰落

宗教是古人留下来的重要文化遗产。下列关于佛教的说法正确的是（）

A. 产生的背景是受苦受难的犹太人渴望得到“拯救”

B. 它宣扬“众生平等”是为了反对婆罗门的特权地位

C. 它的创始人是穆罕默德

D. 它主要传播地区是东亚、西亚和北非