有人说：“这场战争是中国近代史的开端，把中国拖入世界。从此，中国遭受了列强的百般蹂躏”。“这场战争”是（   ）

A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争

阅读下列材料，回答问题。

材料一  春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。

材料二  樊迟问仁。子曰：“爱人

——《论语．颜渊》

“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人

——《论语．雍也》

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

——《论语·卫灵公》

材料三  夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

——《韩非子》

请回答：（1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。

（2）据材料二，指出孔子的核心主张是什么？援引材料二中的一句原话说明如何来实现这一主张？

（3）材料三中韩非子的思想主张是什么？

阅读下列材料：

材料一：“治世不一道，便国不法古”——《史记》

材料二 ：

材料三：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战：生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；按军功大小授与爵位，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。

——商鞅变法的主要内容

材料四：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。

——摘编自栗劲《秦律通论》

请回答：

（1）材料一是谁说的？（2分）体现了他怎样的主张。（2分）

（2）材料二的图片反映的内容与材料三中的哪一项改革措施相对应？（2分）

（3）材料三中哪一项措施最有利于秦国封建制度的形成？（2分）

（4）请结合材料三说说材料四所反映的现象出现的原因？（4分）

（5）请用一句最简洁的语言来评价改革的作用。（1分）

阅读材料，回答问题：

材料一  经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系

——《细讲中国历史丛书．西周史》

材料二  西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建．使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。

材料三 

（1）据材料一指出西周在政治上推行什么制度？实行这种制度的目的是什么？

（2）据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。

（3）据材料三指出该制度实质是什么？位列前三列人物身份分别是什么？

都江堰水利工程体现了我国古代人民的智慧和创造力，下列说法错误的是。

A. 它是战国时期修建的

B. 是由秦朝蜀郡太守李冰主持修建的

C. 修建地点是岷江中游

D. 它使成都平原变成“天府之国”

孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的历史认识是

①他是思想家，四处宣传自已的政治主张。

②他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展。

③他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱”、“非攻”

④他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革。

A. ①③

B. ①②

C. ②④

D. ②③

李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明(   )

A．秦孝公重用商鞅             B．商鞅变法加快了民族大融合的进程

C．商鞅变法使秦国国富民强     D．商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础

有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是

A. 大变革

B. 大一统

C. 民族政权并立

D. 专制皇权加强

改革会遇到重重阻力。战国时期商鞅变法的措施中，最能体现触犯奴隶主贵族特权的是

A. 奖励军功

B. 奖励生产

C. 承认土地私有

D. 推行县制

下列战役中，属于战国时期著名战役的是

①城濮之战

②涿鹿之战

③围魏救赵

④长平之战

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④