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美国学者马士在（中华帝国对外关系史》中写到：“……林钦差的整个经历明净如水晶。他的动机是禁止鸦片的输入和消费……”。下列能证明“他的动机”落到实处的是（ ） A. 《南京条约》的签订 B. 《马关条约》的签订 C. 《辛丑条约》的签订 D. 虎门销烟
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“这里儿乎一片废墟…，…，想到欧洲人尤其是法国人和英国人犯下如此大罪…想到法国人也是罪魁祸首之一，不禁觉得自己也不免有罪。”法国历史学家布立赛这段话述的时代背景是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
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1838年，道光帝任命林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。1839年6月，林则徐在虎门进行了历史上有名的“虎门销烟”，而被称为民族英雄，这主要是因为他（ ） A. 打击鸦片贸易，阻止了中国白银的大量外流 B. 斩断鸦片走私通道，净化了清政府官场环境 C. 禁止吸食鸦片，维护了清政府军队的战斗力 D. 销毁鸦片，显示了中国人民反抗侵略的决心
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下列洋务派中属于中央代表的是（ ） A. 李鸿章 B. 奕䜣 C. 曾国藩 D. 张之洞
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野蛮洗劫并放火烧毁圆明园的侵略者是（ ） A. 美国和英国 B. 法国和俄国 C. 美国和法国 D. 英国和法国
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文物是历史的见证。下图圆明园遗址见证了
A. 英国的蛮横行为 B. 英法联军的强盗行径 C. 日本的凶残 D. 八国联军的侵略
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阅读下列材料，完成下列问题。 材料一 我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》 (1) 材料一中的“我”指的是谁？写出《民法典》在世界史上的地位。 材料二 独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。 (2) “美利坚”国家诞生的标志性文件是什么？材料三中“伟大总统”的功绩是什么？ 材料三 诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。 ——亚历山大二世 (3)根据材料三分析亚历山大二世进行改革时是以什么为前提的？为什么说这一改革是俄国历史上的转折点？
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政治文明的演进经历了曲折而艰难的过程。阅读下列材料，回答问题 材料一 法典被刻在一个黑色的玄武岩石柱上，象征王权神授的至高地位……法典严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产…… (1) 写出材料一中法典的名称。此法典宣扬“王权神授”的目的是什么？ 材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——伯利克里 (2) 写出伯利克里当政时的最高权力机构。据材料二指出这一制度被称为“民主政治”的原因是什么？ 材料三 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松，自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 (3) 材料三中“新的政治制度”指的是什么？哪部文献为这种新体制提供了法律保证？ 材料四 第二条第一款行政权属于美利坚合众国总统。总统任期四年，副总统的任期相同。总统和副总统按以下方法选举；…… (4) 根据材料四回答，总统拥有哪些权力？根据材料及所学知识，说说美国的“制度创新”体现了什么原则？
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阅读材料，回答问题。 材料一 资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多。 材料二 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式，它影响和改变了世界的面貌。 (1)材料一和材料二都是对英国哪一事件的评述？根据材料一指出这一变革的重大意义。 (2)列举出两例英国发生这场革命期间，其他国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。 材料三
(3) A图所示机器的发明者是谁？它的发明在这场“变革“中具有什么意义？ (4) B图机器与C图机器之间有什么联系？
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14—17世纪是“人”和“世界”被发现的时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一 他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。 ——恩格斯 (1) 材料一是对哪一人物的评价？他在文艺复兴运动中具有怎样的地位？这场运动的核心思想是什么？ 材料二 时维公元1521年4月27日，拉普拉普率其丁众，于此击溃西班牙侵略者，殪其帅魁费迪南·麦哲伦。 ——菲律宾碑文(正面) 材料三 哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金，就能获得他在世上所有的一切。” (2) 根据材料二指出菲律宾政府和人民是怎样评价麦哲伦的。材料三表明哥伦布的航海动机是什么? (3) 结合所学知识,在新航路开辟的过程中，哥伦布和麦哲伦率领的船队分别做出了什么贡献？ (4) “人”和“世界”被发现的时代，两个重大事件的共同影响是什么？
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