在天安门广场人民英雄纪念碑的基座四周,镶嵌着八块汉白玉的历史浮雕。你知道下图展示了什么壮观的场面    (  )

A. 火烧圆明园    B. 虎门销烟

C. 五四运动    D. 辛亥革命

元朝时马可·波罗来中国游历，假如你是他的翻译兼顾问，请你帮他解答如下疑问：

（1）马可·波罗就许衡《鲁斋遗书》中“国家仍处溯漠，无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜”的观点，提出了疑问：忽必烈为什么要仿效汉法改制？

（2）忽必烈即位后发布诏令：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”这说明了忽必烈推行什么政策？他还设立了什么机构来专门管理？

（3）马可·波罗来到泉州游历，经常看到波斯人、阿拉伯人同汉、蒙等族人结婚的场景，你能告诉他这种情况导致的最后结果是什么？

（4）“56民族，56朵花，56个兄弟姐妹是一家……”在《马可·波罗行纪》一书中描述了中国元朝“一家”高度发达的文明，马可·波罗从中悟出了一个道理，你能猜猜元文明高度发达的背后包含着什么道理吗？

创新是一个民族发展的灵魂。是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。）

探究一制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。元朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？元朝为了加强对西藏的管辖设置了什么机构？

（2）现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的

——孙中山

指出材料中所说的中国的考试制度是什么制度？

探究二经济篇

（3）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进推动经济发展。

探究三文化篇，如图

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（4）根据上图和所学知识，说出我国宋朝或元朝文学的主要表现形式？并举一例这一时期领先世界的科技成就。

探究四感悟篇

（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

关汉卿用一种比较成熟的戏剧形式创作了悲剧作品《窦娥冤》。这种形式是（ ）

A. 唐诗

B. 宋词

C. 元曲

D. 小说

改进并推广了棉纺织技术，使松江地区成为“衣被天下”的棉纺织中心的历史人物是

A. 蔡伦    B. 毕升    C. 王祯    D. 黄道婆

下面是历史上某一朝代行政区划图（局部）。有关该朝代历史的下列说法正确的是

A. 在新疆地区设置西域都护

B. 西藏置于中央政府管辖之下

C. 取得抗金胜利---郾城大捷

D. 组编禁军，由皇帝直接控制

元朝时开凿了会通河和通惠河两段新运河，不禁让人想起来了隋朝开通的大运河。下列对这两朝开通的大运河相同点的叙述中，正确的是

①都是由统治者发起开凿的   ②都促进了南北经济的交流  

③都以洛阳为中心           ④都是为了南粮北运

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②    D. ①④

《马可·波罗行纪》记载的是马可·波罗在中国元代的所见所闻。元代在下图中的位置是

A. ①

B. ④

C. ③

D. ②

西藏在元代正式纳入中国版图，元朝专门设置加强对它的管辖。

A. 伊犁将军

B. 宣政院

C. 驻藏大臣

D. 军机处

《忽必烈传奇》获优秀电视剧金天使奖。下列属于忽必烈功绩的是（　　）

A. 统一蒙古草原

B. 改国号为元，定都大都

C. 建立蒙古国

D. 灭西夏、金、对南宋形成包围之势