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在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动，在活动的场景中，与史实相符的是 A. 用圆形方孔铜钱购物 B. 种植水稻 C. 穿着麻布衣服 D. 烧烤食物
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每年全国“两会”(全国人民代表大会和中国人民政治协商会议)期间，“两会”代表都向政府有关部门提出选民们的意见和要求，充分体现了社会主义民主。以下制度中，体现朴素的民主观的是 ( ) A. 禅让制度 B. 世袭制度 C. 分封制度 D. 册封制度
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世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字的数学家是（ ） A. 郦道元 B. 祖冲之 C. 司马迁 D. 贾思勰
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“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚。”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容？（ ） A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 孝文帝改革 D. 忽必烈改革
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李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”中提到了永嘉五（311）年；西晋都城洛阳被攻破，中原人民纷纷南迁江南的情况，从中我们可以看出，北方人民南迁的原因是（ ） A. 北方自然条件恶劣 B. 北方战乱频繁 C. 北方统治者残暴 D. 南方经济发达
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《新全球史》载：在古典时代，一些个人也完成了长途旅行，张骞历尽艰险从长安到达了遥远的西方，张骞“长途旅行”的主要目的是（ ） A. 打击匈奴 B. 开拓疆域 C. 管理西域 D. 开通商路
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近代中国经济、社会和思想文化孕育了许多新的变革因素，这些新因素构成了近代中国社会变迁和文化转型的历史起点。请你完成下面相关的学习任务。 任务一【分类作品——归纳文艺成就】 （1）请将下列相关作品，按照要求归类整理。（只写序号即可） ①《狂人日记》②《愚公移山》③《阿Q正传》 ④《义勇军进行曲》⑤《田横五百士》⑥《黄河大合唱》 反映反对封建势力题材的有： 反映抗日战争时期题材的有： （2）根据上述作品，概括中国近代文学艺术的主要特点。 任务二【运用图表——解读经济发展】
（3）分析以上数据，概括近代中国从19世纪60年代末到20世纪初期，民族工业发展所呈现的变化，说出1912-1919年民族工业发展的原因。 任务三【列举实例——说明变化影响】 （4）在西方工业文明的冲击下，近代中国社会生活的各方面都发生了变化。根据下列表格要求，填写相应的内容。
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实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,它承载着苦难,浓缩着经验,沉淀着教训。阅读材料,回答问题。 材料一 有人说:1901年,中国陷入无尽的黑暗中;1911年,一道闪电划过,却黑暗依旧;1921年,中国终于迎来了曙光。 材料二 这是战争史上的奇观,中华民族的壮举,惊天动地的伟大事业。是一百多年来中国人民反对资本主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。 材料三 “钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷……” （1）根据所学知识,回答材料一中1911年的“一道闪电”后“黑暗依旧”的含义。1921年,给中国带来曙光的是什么重大历史事件? （2）材料二中,国共两党合作抗战,分别取得哪两个著名战役的胜利? （3）材料三中描述的是解放战争中的什么战役? （4）南京的解放有何重大历史意义? （5）阅读以上材料,你能得到什么启示?
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国共关系的发展演变，影响着中国历史发展的进程。阅读下列材料，回答问题。 材料一军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为东征、北伐战争和抗日战争的胜利做出重要贡献…… ——姜廷玉（军事博物馆研究员） （1）材料一中的军校是指哪所学校？据材料和所学知识，概括第一次国共合作的主要成果。
材料二1927～1937年间，国民党各派军事集团的混战，特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”，既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。 ——摘编自《内战百科》 （2）据材料二，分析日本发动九一八事变的背景。结合所学知识，指出九一八事变的严重后果。 材料三四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。 ——人民日报社论《和平与正义是不可战胜的》 （3）国共两党第二次合作初步形成的标志是什么？据材料三，分析抗日战争胜利的主要原因有哪些。 （4）综合上述材料，从国共两党关系的变化中，你得到什么启示？
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阅读下列材料，回答问题。 材料一五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑…… （1）材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件？（举出四例） 材料二卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。 （2）材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？概括说明它的地位和性质。 （3）材料二中，“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？你从他身上学习到了什么精神？ 材料三百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。 （4）材料三中先进的中国人为了挽救国家危亡分别做了怎样的探索？对比一下，这些探索之间有何相同点？（答出一点即可） （5）通过上述史实的学习，给你的启示是什么？
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