宋元时期是我国历史发展的一个重要时期，其历史发展的主流是（     ）

A.社会动荡不安与民族仇杀混乱

B.政权分裂与社会倒退

C.少数民族掌握中原政权与国家走向分裂

D.经济中心南移与民族关系发展

下列对“澶渊之盟”的分析和认识，不正确的是

A．对北宋来说，它是一个屈辱的和约

B．它增加了北宋人民的负担

C．客观上使得辽宋关系长期处于相对和平稳定的状态

D．缩小了北宋的统治区域，是北宋走向衰落的转折点

“双方以淮水至大散关一线划定分界线”指的是谁与谁的分界线

A.北宋与西夏            B.北宋与辽

C.南宋与辽              D.南宋与金

下列关于两宋时期少数民族首领和其所建立政权的对应关系，不正确的是

A．阿保机——契丹         B．元昊——西夏

C．阿骨打——金           D．铁木真——辽

成语“黄袍加身”涉及的历史人物及其创立的朝代是（  ）

A.宋太宗  北宋                  B.宋神宗  北宋

C.宋太祖  北宋                  D.宋太祖  南宋

北宋、辽、夏、金四个政权从建立的时间排列顺序是（  ）

A.北宋、辽、夏、金          B.辽、金、北宋、夏

C.北宋、辽、金、夏          D.辽、北宋、夏、金

归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征是（     ）

A．国家统一            B．政权并立

C．三国鼎立            D．和平共处

下列政权中没有出现并立现象的是（  ）

A．西夏与北宋           B．辽与北宋

C．金与北宋             D．辽与南宋

阅读材料，回答问题。

材料一  五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……

材料二 卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。

材料三 百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。

请回答：

（1）材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件（举出五例）？

（2）材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？概括说明它的地位和性质分别是什么？

（3）材料二中，“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？你从他身上学习到了什么精神？

（4）材料三中先进的中国人为了挽救国家危亡分别做了怎样的探索？对比一下，这些探索之间有何相同点（答出一点即可）？

（5）通过上述史实的学习，给你的启示是什么？

阅读下列图示，回答问题。

整理17世纪上半叶到19世纪中叶，欧美和亚洲主要国家资本主义产生和发展过程中的各种矛盾，学习用图示勾勒知识框架的方法，进而理解历史学习的时序、空间、因果的联系性特点。

请回答：

（1）请写出能够体现矛盾①的典型史实，并说出其斗争的结果。

（2）在解决矛盾②的过程中，不同国家运用了不同的方式，请结合具体史实分别加以说明。

（3）请举出发生在19世纪70年代能反映出矛盾③中阶级斗争的实例，并说出指导其斗争实践的科学理论及该理论诞生的标志。

（4）结合图示谈谈，在这些矛盾冲突与解决中，你有何感悟？