历史影视作品是历史史实的艺术加工，其情节必须尊重历史史实。下列情节与史实不相符的是

A.汉朝时，人们过节放鞭炮

B.科举考试时用纸答题

C.宋朝时，远航的船上装有指南针

D.元朝时，阅读活字印刷的书籍

“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主题的有

①秦始皇规定以小篆为全国统一文字

②北魏孝文帝提倡改穿汉服

③辽、宋、西夏、金政权的对峙

④乾隆帝平定大小和卓的叛乱

A.①②③             B.①②④

C.①③④             D.②③④

在探究“中国古代经济发展”课题时，某学习小组得出如下一些结论。你认为不正确的一项是：

A．丝绸之路的开通促进了东西方经济文化交流

B．魏晋南北朝时期我国经济重心最终完成南移

C．隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流

D．北宋时出现的“交子”是世界上最早的纸币

.某学习小组开展研究性学习，他们搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“唐蕃和亲”、“鉴真东渡”等有关资料，由此可知他们研究的课题是

A．中华文明的起源            B．统一国家的建立

C．繁荣与开放的时代          D．政权分立和民族融合

《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料。下列史实不能在《史记》中查到的是

A．秦始皇统一度量衡        B．武王伐纣

C．陈胜吴广起义            D．赤壁之战

丝绸之路是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。2014年的我国《政府工作报告》中指出，将“抓紧规划建设丝绸之路经济带”。下列不应处于此“经济带”的是

A．陕西西安            B．河西走廊

C．新疆地区            D．浙江省

有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。”这里的“国家政体”是指

A．王位世袭制         B．分封制

C．行省制             D．中央集权制

经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有

A．秦隋宋              B．秦隋元

C．秦元明              D．隋元明

许多成语典故源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点：

A.诸侯兼并争霸             B.奴隶制的瓦解

C.生产力发展               D.封建制度确立

阅读下列材料，完成探究问题。

材料一   二战最艰难的日子已经过去，大反攻的日子终于来临。“美英盟军抢滩登陆”、苏联军队抢先占领柏林；面对日本法西斯发出“本土决战”的狂吠，苏联对日宣战、美军重拳出击、中国抗日武装展开了全国规模的反攻……

材料二   在世界人民的反法西斯战争中，世界正义的力量团结在一起。从血火搏杀的欧洲战场，到逐岛争取的太平洋战场，世界各国人民为捍卫和平，奋起反击法西斯侵略。

请回答：

（1）材料一中“二战最艰难的日子已经过去，大反攻的日子终于来临”指的是什么战役？“美英盟军抢滩登陆”的事件是什么？

（2）材料一中“苏联对日宣战”是在哪一国际会议上做出的决定？

（3）材料二中“世界人民的反法西斯战争”开始的标志性事件是什么？2015年是世界反法西斯战争胜利多少周年？

（4）为了使“世界正义力量团结在一起”召开了什么会议？这次会议上发表的重要文献是什么？

（5）战争的硝烟早已散尽，反思世界大战的历史，你觉得怎样做才能避免战争的发生？