某班同学准备排演孔子的话剧，其中一个场景是孔子编写《春秋》。下列场景设计有历史知识性错误的是：

①孔子在查看《史记》等文献资料　

②考证到鲁国来源于西周的分封制　

③桌上有本《兰亭序》

④在研究赤壁之战发生的背景

A.①②③          B.①②④      C.①③④                      D.①②③④

.为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。他纪念的人物是

A.黄帝           B.炎帝          C.秦始皇        D.大禹

阅读材料，回答问题：

“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——曹操《龟虽寿》

（1）材料中的“壮心”指的是什么？（2分）

（2）为了实现“壮心”曹操采取了什么措施？为其统一北方奠定基础的战役是什么？（5分）

（3）从秦汉的统一到三国鼎立，这是否是历史的进步？用自己的话说明理由。（3分）

欣赏历史话剧——“诸子百家”论治国。

（旁白：时间：汉武帝时期；地点：长安皇宫；人物：四位学生，一个扮演汉武帝，另外三个扮演诸子百家继承人）

生A：众爱卿，朕今天让你们给寡人出出主意，究竟采用什么思想来治理国家，可永保江山呢？

生B：启奏陛下，恕臣直言。没有规矩不成方圆，现在有人目无国法，说三道四，这样对国家不利。要加强刑法，看今后还敢诽谤皇上？

生C：陛下万岁！俗话说：防民之口，甚于防川。商、秦灭亡就是前车之鉴。先王无为而治才有今天成就，既然先王治国思想那么好，就继续采用为妙。

生D：万岁！皇帝是天子，奉上天命令统治人间，是至高无上的，谁敢说三道四就是对上天冒犯，会遭天谴。用“仁”、“礼”教化百姓，百姓就会安分守己，天下太平。

生A：董爱卿言之有理，马上给朕起草诏书告示天下……

请回答：

（1）B、C、D分别代笔哪个学派的思想？“董爱卿”指谁？（4分）

（2）商、秦灭亡的共同原因是什么？（2分）

（3）汉武帝诏告天下的主要内容是什么？其根本目的又是什么？（4分）

（4）写出汉武帝的治国思想对我国后世思想领域所产生的影响。（2分）

材料一：春秋时期周天子权威一落千丈，一些较大的诸侯国，先后起来争当霸主，号称“春秋五霸”

材料二：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

材料三：春秋争霸战争中“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，孟子说：“春秋无义战。”……经过争霸战争，所谓周初八百国，到春秋中叶以后，就只存几十个诸侯国了。

请回答：

（1）材料一中“周天子权威一落千丈”的直接后果是什么？（2分）

（2）结合所学知识，分析材料二中齐桓公“霸诸侯，一匡天下”的原因。（3分）

（3）据材料三和所学知识，说说你是如何理解孟子说的“春秋无义战”的。（2分）

某班同学在学习官渡之战和赤壁之战时展开讨论，分析得出这两次战役的一些共同点，其中不正确的观点是

①都是三国鼎立局面形成过程中的著名战役

②都是历史上以少胜多的著名战役

③都是曹操率军参加

④都导致了三国鼎立局面的形成

⑤都是正义的一方获胜

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