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题型:单选题
难度:中等

如图是两种生物的细胞结构示意图,以下说法错误的是(  )

A.标号表示的结构是细胞核

B.标号①③⑤所示结构是动物细胞具有的

C.标号所示结构能控制物质进出

D.细菌细胞中没有④⑦等标号所示结构

 

题型:单选题
难度:简单

小明在使用显微镜的过程中出现了一些问题,其对应的解决方案中正确的一项是(  )

A.物像不清晰﹣﹣调节光圈

B.物像偏左下方﹣﹣向右上方移动玻片

C.视野较暗﹣﹣用平面镜反光

D.物像太小﹣﹣换高倍目镜或高倍物镜

 

题型:单选题
难度:中等

“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是

A.生物影响环境 B.生物适应环境

C.环境影响生物 D.环境适应生物

 

题型:单选题
难度:中等

读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小,也学牡丹开”,体会到其中包含的生物特征是

A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性

C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物

 

题型:资料分析题
难度:中等

阅读材料:

202047日,我市在重点人群健康检查中发现一名来自湖北省核酸检测阴性、血清IgG抗体阳性人员,现将有关情况说明如下:

一、新型冠状病毒特异性IgG(免疫球蛋白G)抗体一般在感染后期产生。如果IgG抗体阳性且第一次核酸阴性,需要间隔24小时再次对其核酸检测。若检测结果继续阴性,说明感染过并获得一定免疫保护,根据近期流行病学调查数据,未发现此类人群具有传染性。

东营市卫生健康委

202048

根据材料结合所学知识回答以下问题:

(1)引发新冠肺炎的传染源是_____,病原体是_____,该病原体与引起肺结核的病原体相比,在结构上的主要区别是_____

(2)新冠肺炎患者会感觉呼吸困难,需加快呼吸频率以保证对氧气的需求,在吸气时,图中的[7]_____,顶部下降,进入肺泡的氧气透过肺泡壁进入血液,随血液循环最初到达心脏的[_____]_____

(3)资料中说“新型冠状病毒特异性IgG(免疫球蛋白G)抗体一般在感染后期产生”,诱发人体产生该抗体的是_____,对抗新冠病毒最有效的治疗手段是注射疫苗,疫苗属于_____

(4)新冠病毒传染性极强,流行性极广,为预防新冠肺炎,应采取的三条的有效措施是:_______________

(5)对资料中“发现一名来自湖北省的核酸检测结果阴性,血清IgG抗体阳性,说明该人感染过并获得一定免疫保护”的说法,你是怎样理解的?_____

(6)疫情面前,科学家们正夜以继日的开展科学实验,争取早日战胜病毒。居家学习的小赵同学,也不缺席这场抗疫斗争,他查阅了新冠病毒的结构,得知“新冠”就是病毒的蛋白质外壳,据此他联想到鸡蛋是蛋白质,遇到高温可以变性失去活性,于是他进行了温度对新冠病毒影响的实验设计,他应该提出怎样的科学问题?_____

如果实验结果如下表所示:

温度/摄氏度

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

病毒数量/

100

100

95

90

80

65

50

30

5

0

 

他将得出怎样的结论?_____

 

动物的种类多种多样,它们在其生活、生殖发育等过程中体现出一些生物学基本观点,如结构与功能相适应、遗传与变异、进化与适应、稳态与平衡等,下面,让我们从以下生物中寻求这些生物学观点的例证。请据图回答下列问题:

(1)图中所示的六种动物,我们可以将草履虫、水螅、涡虫分为一类,鲫鱼、青蛙、家鸽分为另一类,其分类的依据主要是_____

(2)图中草履虫为最低等的一类动物,主要体现在_____,涡虫比水螅高等主要体现在_____

(3)以上动物都有适合于各自生活环境的呼吸器官,例如:鳃是鲫鱼的呼吸器官,其与水中呼吸功能相适应的结构特点是_____

(4)青蛙的生殖发育离不开水,其方式是_____

(5)从上述诸多方面,可以看出生物是不断进化发展的,生物进化的总体趋势是_____

(6)动物都是人类的好朋友,在生物圈中,各种生物在种类和数量上保持着动态平衡,都有其存在的价值,请列举一项动物在生物圈中的作用_____

(7)今年422日是第51个世界地球日,今年世界地球日的宣传主题是“珍爱地球,人与自然和谐共生”。在全球灾难不断的背景下,我们该如何做?_____(至少一个方面)。

 

题型:实验探究题
难度:中等

葡萄采摘、园林诗会、互动游戏……东营城南(六户)葡乡慢境文旅生活节暨葡萄采摘节于2019831日拉开帷幕,为市民送上一场金秋文旅盛宴。葡萄可生食,也可酿制葡萄酒饮用。繁殖葡萄时,可选择性状优良的葡萄植株,剪取一段带有芽的枝条,将其下部插入湿润、含腐殖质较高、土质疏松的沙壤土中,一段时间后,枝条的下部就可长出不定根,上部发芽,从而发育成一棵新的植株。

(1)材料中葡萄的这种繁殖方法属于_____生殖。(填“有性”或“无性”)

(2)葡萄枝条带有腋芽的成活率高,还是无腋芽的成活率高?为此,生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究。

作出假设:_____

制定计划:

材料准备:取生长状况基本相同的葡萄枝条,将枝条下端均切成斜向切口,这样可以增加枝条吸收(水分、无机盐)面积。

分组:A组枝条保留2~3个腋芽;B组枝条_____,分别挂上标签。

AB两组的茎段按同样的要求插入土壤中,在适宜且相同的环境条件下培育。

观察记录:培育一段时间后,比较AB两组茎段新叶和生根的数量,并做好记录。

实验结果及结论:若实验结果为_____,则说明带有腋芽的枝条成活率高。

(3)葡萄的枝条生根成活后要及时灌溉,根吸收的水分是沿着_____运输到植株各处的。

(4)葡萄中可食用的部分是由_____发育而成,其内含有的_____能预防人患坏血病。

(5)有一种细菌能够侵染葡萄的木质部,最终引起葡萄大面积死亡。科学家成功将一种蚕的基因植入葡萄种子的胚中,培育出的植株能够产生一种抵抗该病菌的蛋白质,该生物技术被称为_____

 

根据光合作用原理,建造塑料大棚生产有机农产品,可以有效地促进农民增收。利用大棚生产的白沙蜜、绿宝、羊角脆等甜瓜因无公害、口感甘甜可口受到广大消费者的青睐。请根据所学知识回答:

(1)塑料大棚白天升温急,夜晚散热快,结出的甜瓜果实甘甜如饴,请分析原因:_____

(2)为了让甜瓜根部获得充足的氧气,应采取的措施是_____

(3)若在甜瓜生长期叶片发黄,应适时多施含_____的无机盐。

(4)甜瓜的紫茎与绿茎是一对相对性状(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),下表是甲、乙、丙三组甜瓜的杂交结果。

杂交组合

亲本

子一代不同植株数目

紫茎

绿茎

紫茎×绿茎

422

417

绿茎×紫茎

404

0

紫茎×紫茎

631

208

 

根据上述杂交结果,可以判断甜瓜的_____是显性性状,乙组合中紫茎植株的基因型是_____。请在坐标系中用柱状图表示出丙杂交组合子一代的另外两种基因型。

 

《我和我的祖国》不只是一部记录了祖国七十年发展变迁的献礼片,更反映了普通人的生活景况,勾连起全体国民的共同记忆:“我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里……”

(1)我们能看到如此精彩的电影,是因为眼球内[_____]_____的曲度能够调节,使外界物体形成的物像始终落在视网膜上。

(2)歌曲《我和我的祖国》鼓舞人心,催人奋进。歌声会刺激我们耳内的[_____]_____,产生神经冲动,通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。

(3)《夺冠》历史篇章中,女排运动员的拼搏精神深入人心,郎平一个漂亮扣球动作的完成,需要_______________协调配合,在神经系统的支配和其他系统的辅助。

(4)女排运动员在比赛过程中需要消耗大量能量,能量主要是从食物中获取的,其中最重要的供能物质主要在小肠处彻底消化为_____,通过吸收作用进入小肠周围的毛细血管网,最终随血液循环运往组织细胞,在组织细胞的_____中,氧化分解释放能量。

(5)影片的很多环节,使我们激动得热泪盈眶,这种反射是在人类特有的_____中枢的参与下完成的。

 

 

题型:资料分析题
难度:困难

黄河三角洲自然保护区是以保护黄河口新生湿地生态系统和珍稀濒危鸟类为主体的湿地类型自然保护区。保护区内植被主要有红地毯、芦苇和柳林三大景观。每到冬季,这里就成了鸟的天堂,片片水面上,天鹅、东方白鹳、丹顶鹤、海鸥、白鹭等鸟类犹如精灵般点缀其中;天空中,队队鸿雁由北向南飞来,呈现出“雁点青天字一行”的阵容……寒冬里,黄河三角洲生机盎然,焕发着别样的生态之美。请根据材料回答:

(1)在该生态系统中,芦苇、柳林能制造有机物,为自身以及其它生物提供物质和能量,它们属于生态系统的_____(填生态系统的某一成分)。

(2)呈现出红地毯景观的植物是盐地碱蓬,使盐地碱蓬叶片变红的色素存在于细胞的_____中。

(3)在该湿地生态系统中,生物的种类和数量总是维持在相对稳定的状态,这说明生态系统具有_____能力。

(4)这里被誉为“鸟类的国际机场”,每年迁徙经过的各种鸟类多达600万只,鸟类的迁徙行为属于_____行为,是由_____决定的。

(5)鸟类在迁徙的过程中需要消耗大量能量,请列举一项与其强大的能量供应相适应的生理特征:_____

(6)同学们调查发现,东方白鹳主要以小鱼、蛙、昆虫等为食,在涉禽鸟中没有天敌,请写出含东方白鹳的一条完整的食物链:_____

(7)湿地生态系统是水生生态系统向陆地生态系统的一个过渡阶段,它具有_____的作用。

(8)建立黄河三角洲自然保护区,是就地保护_____最为有效的措施。

 

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