推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一。某生物探究实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用的影响”的推理后，在当地现代智能温室内通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理。图中，甲为现代智能温室，乙为测定的一天中温室内二氧化碳浓度的变化，丙为在白天条件下不变的情况下，夜间温度控制在20 ℃和30 ℃时，分别测得的温室内二氧化碳浓度的变化。请你根据所学知识完成以下推理过程。

(1)同一种水果的含糖量是由其积累的有机物的多少决定的。图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的主要生理过程是____________，通过该过程，水果内的有机物的含量会________；造成BD段二氧化碳的浓度逐渐降低的主要生理过程是__________，水果内的有机物含量会________。根据曲线乙，增加图甲中水果的含糖量可以采取的措施是________________________。

(2)图丙中，对比两条曲线，相同时间内，温度为________℃时，温室内二氧化碳浓度高，实验表明，在一定范围内，温度越高，水果的__________越强。可见，在白天条件不变的情况下，增加图甲中水果的含糖量可以采取的措施是______________。

下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应的环境条件。

(1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是什么?_______________。 

(2)C装置水较多且在水面上有油层,其作用是什么?_________。 

(3)在上述五个实验中,请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么?_____。 

(4)如果只探究光是否对种子萌发有影响,应选择哪几个装置进行实验观察?_______。 

(5)你能预测哪些烧杯中的种子将会发芽吗?______。

如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图请据图回答下列问题。

（1）图甲中新植物的幼体是_____（填图中序号），能为其的发育提供营养物质的是_____。

（2）若图甲发育成图乙，不仅需要适宜的环境条件，还必须保证种子具有_____，具有供胚发育的营养物质，并且过了休眠期。

（3）图甲发育成图乙时先要吸收水分，图甲中的[]_____先突破种皮，发育为乙图中的_____（填标号）。

（4）图乙中吸收水分和无机盐的结构主要是[⑧]的根尖的_____，因为此处具有_____，适于吸收水分和无机盐。

（5）图甲萌发形成图乙的过程中，当种子中储存的有机物消耗完后，此时幼苗所需的有机物来自于[⑥]的_____。

下图所示的几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是________(填字母代号)类植物。

（2）________(填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。

（3）________(填字母代号)类植物已具有根茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的________组织，所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。

（4）A、D两类植物的共同特点是都能产生________，但A类植物的种子外面有________包被，D类植物的种子是裸露的属于________植物。

请根据图回答问题：

（1）图中⑧具有________的功能。图中④是________，具有________的功能。

（2）在适宜的环境中，草履虫通过________进行生殖。

下面是探究草履虫对刺激反应的实验：

（3）从培养液表层取液是因为表层水溶解的________较多，草履虫往表层聚集。

（4）探究草履虫对刺激的反应，小芳制作了如图所示的临时装片，用显微镜观察，发现草履虫将________。

    A．从左向右运动        B．从右向左运动   

    C．不运动        D．哪种情况都有

（5）探究结果表明，草履虫能通过运动躲避________，趋向________。

下图一表示某生态系统中的食物网，图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是________和________。

（2）请写出图中最长的一条食物链_______________________。

（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是________。

（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是________。

（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量短期内将会________。过一段时间之后生态系统各生物的数量又会恢复平衡状态。因为生态系统具有一定的________。

如图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片，依次看到的视野。分析回答：

（1）由视野①②的操作是将临时装片向______移动，使观察的细胞移到视野中央；由视野②③的操作是转动______（填“转换器”或“遮光器”）换上高倍物镜。

（2）由视野③-④的操作可先选用______（填“平”或“凹”）面镜使视野变亮，再转动______（填“粗”或“细”）准焦螺旋使视野变清晰。

（3）要保持口腔上皮细胞的形态，制作临时装片时在载玻片上滴加的液体应是______。

（4）从视野④中，可观察到人口腔上皮细胞由______三部分组成。

图中曲线表示植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况(不考虑温度因素)，下列分析不正确的是

A.I点光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量

B.J点光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量

C.IJ段表示随着光照强度增加，光合作用增强

D.HI段表示植物只进行呼吸作用，没有进行光合作用

如图表示大豆种子萌发成幼苗过程中有机物含量的变化，下列叙述正确的是（　　）

A.a点种子吸水，无光合作用、无呼吸作用

B.a点种子无吸水、光合作用、无呼吸作用

C.b点种子无吸水，无光合作用、有呼吸作用

D.b点种子吸水、有光合作用、有呼吸作用

如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（    ）

A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2

B.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰

C.若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

D.装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象