海蜇排出食物残渣的方式是（　　）

A. 由肛门排出    B. 由口排出    C. 由胞肛排出    D. 由细胞排出

我市沂河水域被一种有机磷农药污染，经检测发现，该水域生态系统中有捕食关系的A、B、C、D、E五种生物体内均有不同含量的农药，经检测其结果分别如表所示。请根据表中提供的信息回答下列问题：

（1）据此推断该水域生态系统中的食物链为________________________（用字母表示）。

（2）从生态系统类型来看，沂河属于_______生态系统。

（3）如果因为过度捕捞，该生态系统中的生物E全部消失，则首先受到损害的是生物_____，并且由于随着生物种类减少，生态系统的_________________能力也会随之降低。

（4）_____（填编号）将能量引入该生态系统；预测该生态系统中相对数量最少的一类生物是_____；生态系统中，影响生物D生活和分布的因素被称作________________。

（5）除表中生物外，本生态系统还存在着一类肉眼看不见的生物_______________，它们是生态系统组成成分中不可缺少的一部分。

某合作学习小组实测了一天内不同植被环境的空气湿度，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题。

（1）在整个测量过程中，_____组数据起对照作用。

（2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是_____。空气湿度最小的地点是_____。

（3）早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是_____。

（4）在测量不同植被环境的空气湿度和温度时，对每个地点，每次要测量3次，然后取3次数据的平均值记录在表格中，这样做的目的是__________________________。

（5）通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____________。

如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_________。俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的_________因素。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的_________能力。

（3）图二中的甲对应图一中的生物是_________，此生物与鹰的关系是_________。

（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_________，它通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_________。

（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_________。

（6）图一土壤中含有某难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_________。

为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

分析并回答：

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 ______ ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与哪些实验条件有关？ ______ ．

（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是 ______ ．

（3）比较C、D的实验结果可说明 ______ ．

（4）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题： ______ ．

“西部大开发”中，保持草场生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（　　）

A. 保护植被，禁止放牧    B. 保护植被，实行适度放牧

C. 禁止狩猎，引入食草动物    D. 充分利用草原，扩大羊群数量

生物圈的各种生态系统中，有“绿色水库”之称的是（　　）

A. 湿地生态系统    B. 森林生态系统    C. 海洋生态系统    D. 淡水生态系统

下列关于生物圈的叙述，正确的是

A. 生物圈仅为生物的生存提供阳光、空气和土壤

B. 生物圈是地球上最大的生态系统

C. 生物圈包括大气圈、水圈大部分和岩石圈的上层

D. 光线不易透过深层海洋，生物在海洋深处绝迹

2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，长沙石燕湖湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是

A. 湿地是在多水和过湿条件下形成的

B. 沼泽是典型的湿地生态系统

C. 湿地生态系统有“地球之肺”的美称

D. 湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用

蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明（   ）

A. 生物适应环境，并能主宰环境

B. 生物适应环境，环境也能适应生物

C. 生物只能适应环境，不能影响环境

D. 生物能适应一定的环境，也能影响环境