下列不属于生态系统的是

A. 一个湖泊    B. 一座小山

C. 一株大柳树    D. 一条河流

科学探究是学习生物学的一种重要方法。要找出马和驴在外形上的不同之处,应采用的科学探究方法是

A. 推测法    B. 调查法    C. 实验法    D. 观察法

下列现象不属于生物的共同特征的是

A. 生物能排出体内产生的废物    B. 生物都能自己制造有机物

C. 生物能生长和繁殖    D. 生物能对外界刺激做出反应

图为番茄的生殖与发育过程示意图，请据图回答问题：

（l）图中所示番茄的生殖过程属于植物的_________。

（2）图中⑤表示的是一粒发芽的番茄种子，是由受精后的__________________________发育而成的。

（3）番茄体细胞的染色体数目是12对，那么图中③所示结构中卵细胞的染色体数是__________。

（4）番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性。图中⑥所示为一棵结黄果的番茄。若在②所示过程中授的是基因为R的花粉，那么将来所结果实④为__________（填红果或黄果），④的果肉细胞的基因组成是_________，⑤中子叶细胞的基因组成是_____________。

（5）若如图所示，⑤这粒种子萌发并长成了和⑥一样的番茄植株，且是自花传粉，那么将来这棵番茄上所结的果实为________________（填红果或黄果）。在生物学上，把番茄亲子代间出现的这种现象叫做_______________，其产生的原因是由于番茄体内的基因_________________。

将一个已经长出幼苗的红薯置于暗室内，如下图所示，每天测量这个红薯（包括幼苗）的质量和幼苗的高度，结果如下表所示。请据此回答问题：

（l）红薯上长出幼苗发育成新个体的生殖方式属于____________________，通过这种生殖方式产生后代的最大优点是__________________________。

（2）红薯长出幼苗及幼苗不断长高的过程与细胞的哪些功能密切相关？______________________。正常情况下，细胞在这些活动中细胞核内染色体的数量是否发生变化？_______________________。

（3）随着幼苗的长高，为什么红薯和幼苗的质量在不断减少？______________________________。

下图为探究酸奶制作条件的实验过程图。试验中用到的所有器皿都经过了高温消毒，甲试验中的玻璃瓶装入配制好的牛奶后，用瓶塞密封，乙试验中的玻璃瓶装入配制好的牛奶后不盖瓶塞。请据图回答问题：

（1）该实验探究的制作条件是___________________________________________。

（2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行高温消毒的目的是_______________________。

（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是_________________________________________________。

（4）甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30℃的条件下，放置4～6小时后，甲组玻璃瓶中的牛奶变成了酸奶，而乙组的没有变成酸奶。说明在酸奶的制作过程中_________________________。

（5）在制作酸奶过程中，我们利用的主要微生物是__________，这类微生物与其他生物相比较，其  结构的最大特点是___________________________。

达尔文在马达加斯加群岛上发现有许多无翅或残翅昆虫。以下有关对这一现象的解释，错误的是

A. 与正常翅相比，无翅或残翅都是不利的变异

B. 海岛上无翅或残翅昆虫多是自然选择的结果

C. 无翅或残翅这种性状可以遗传给后代

D. 昆虫的无翅和残翅是一对相对性状

下列关于显性性状和隐形性状的描述，正确的是（　　）

A. 生物体所表现出来的性状都是显性性状

B. 出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状

C. 相对性状有显性和隐性之分

D. 隐形性状只有在子二代中才能表现出来

下列关于生物性状的表述，错误的是（ ）

A. 每个生物体都会有许多种不同的性状

B. 人们总是通过性状来区分出不同的生物

C. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征

D. 生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多

下列行为不属于先天性行为的是（  ）

A．失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼吸食

B．黑猩猩钓取白蚁作为食物

C．小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶

D．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁