下列不属于生态系统的是 A. 一个湖泊 B. 一座小山 C. 一株大柳树 D. 一条河流
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科学探究是学习生物学的一种重要方法。要找出马和驴在外形上的不同之处,应采用的科学探究方法是 A. 推测法 B. 调查法 C. 实验法 D. 观察法
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下列现象不属于生物的共同特征的是 A. 生物能排出体内产生的废物 B. 生物都能自己制造有机物 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对外界刺激做出反应
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图为番茄的生殖与发育过程示意图,请据图回答问题: (l)图中所示番茄的生殖过程属于植物的_________。 (2)图中⑤表示的是一粒发芽的番茄种子,是由受精后的__________________________发育而成的。 (3)番茄体细胞的染色体数目是12对,那么图中③所示结构中卵细胞的染色体数是__________。 (4)番茄的果实红色(R)为显性,黄色(r)为隐性。图中⑥所示为一棵结黄果的番茄。若在②所示过程中授的是基因为R的花粉,那么将来所结果实④为__________(填红果或黄果),④的果肉细胞的基因组成是_________,⑤中子叶细胞的基因组成是_____________。 (5)若如图所示,⑤这粒种子萌发并长成了和⑥一样的番茄植株,且是自花传粉,那么将来这棵番茄上所结的果实为________________(填红果或黄果)。在生物学上,把番茄亲子代间出现的这种现象叫做_______________,其产生的原因是由于番茄体内的基因_________________。
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将一个已经长出幼苗的红薯置于暗室内,如下图所示,每天测量这个红薯(包括幼苗)的质量和幼苗的高度,结果如下表所示。请据此回答问题: (l)红薯上长出幼苗发育成新个体的生殖方式属于____________________,通过这种生殖方式产生后代的最大优点是__________________________。 (2)红薯长出幼苗及幼苗不断长高的过程与细胞的哪些功能密切相关?______________________。正常情况下,细胞在这些活动中细胞核内染色体的数量是否发生变化?_______________________。 (3)随着幼苗的长高,为什么红薯和幼苗的质量在不断减少?______________________________。
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下图为探究酸奶制作条件的实验过程图。试验中用到的所有器皿都经过了高温消毒,甲试验中的玻璃瓶装入配制好的牛奶后,用瓶塞密封,乙试验中的玻璃瓶装入配制好的牛奶后不盖瓶塞。请据图回答问题: (1)该实验探究的制作条件是___________________________________________。 (2)实验过程中需要清洗烧杯等实验器材,并进行高温消毒的目的是_______________________。 (3)冷却后,加入酸奶并搅拌的目的是_________________________________________________。 (4)甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30℃的条件下,放置4~6小时后,甲组玻璃瓶中的牛奶变成了酸奶,而乙组的没有变成酸奶。说明在酸奶的制作过程中_________________________。 (5)在制作酸奶过程中,我们利用的主要微生物是__________,这类微生物与其他生物相比较,其 结构的最大特点是___________________________。
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达尔文在马达加斯加群岛上发现有许多无翅或残翅昆虫。以下有关对这一现象的解释,错误的是 A. 与正常翅相比,无翅或残翅都是不利的变异 B. 海岛上无翅或残翅昆虫多是自然选择的结果 C. 无翅或残翅这种性状可以遗传给后代 D. 昆虫的无翅和残翅是一对相对性状
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下列关于显性性状和隐形性状的描述,正确的是( ) A. 生物体所表现出来的性状都是显性性状 B. 出现频率高的性状是显性性状,出现频率低的性状是隐形性状 C. 相对性状有显性和隐性之分 D. 隐形性状只有在子二代中才能表现出来
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下列关于生物性状的表述,错误的是( ) A. 每个生物体都会有许多种不同的性状 B. 人们总是通过性状来区分出不同的生物 C. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 D. 生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多
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下列行为不属于先天性行为的是( ) A.失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼吸食 B.黑猩猩钓取白蚁作为食物 C.小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 D.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
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