“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的关系是（   ）

A. 合作    B. 竞争    C. 争斗    D. 捕食

稻田中，水稻和杂草的关系属于（   ）

A. 捕食关系    B. 互助关系    C. 竞争关系    D. 分工关系

下列现象属于非生物因素对生物影响的实例是

A. 七星瓢虫捕食蚜虫

B. 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分

C. 黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中

D. 田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢

科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是( )

A. 按生物的用途    B. 按生物的生活环境

C. 按生物的生长状况    D. 按生物的形态结构

下列调查中，最适合采用全面调查的是

A. 调查某批次汽车的抗撞击能力

B. 端午节期间，调查市场上粽子的质量情况

C. 调查本班同学的视力情况

D. 调查某池塘中现有鱼的数量

一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝，这是因为生物（　　）

A. 都能对外界刺激作出反应    B. 都是由细胞构成的

C. 能适应环境    D. 能生长和繁殖

含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了（　　）

A. 生物的生活需要营养    B. 生物能对外界刺激作出反应

C. 含羞草是动物    D. 含羞草的叶片怕碰

下列各项物体中，属于生物的是

A. 钟乳石    B. 珊瑚    C. 珊瑚虫    D. 机器人

如图一是制作叶片横切面临时切片步骤示意图，图二是叶片结构示意图，请据图回答：

（1）在图一中，步骤B的操作要领是右手捏紧_____刀片，沿图中虚线方向，迅速切割．要多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出_____的一片，放在载玻片中央的清水中，然后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触_____，然后_____，这样做的目的是_____．

（2）在图二中，[_____]_____属于保护组织，其细胞在排列上的特点是_____；[_____]_____主要由输导组织构成；[_____]_____的绝大部分属于营养组织．由上可知叶片是由不同的组织按照一定次序构成的，在结构层次上属于_____．

（3）在叶片的结构中，[_____]_____的细胞中含有大量叶绿体，叶绿体中的_____能够吸收光能．叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的_____中．

（4）叶片的所有活细胞的细胞质中都含有_____，该能量转换器能将_____中的化学能释放出来，供细胞利用．

图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图．据图完成下列问题（[]中填序号，横线上填文字）：

（1）水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程[_____]_____作用．

（2）图二中含有叶绿体的细胞是_____（填图中序号）．

（3）图三中进行图一中C过程的场所是[_____]_____．

（4）图三中两种细胞都具有的能量转换器是[_____]_____．