明明早餐吃的是牛奶和面包，这些食物在消化道内被消化后的产物是_________；人体的消化系统中，不能直接与食物接触的器官是_______。

________是人体最坚硬的器官，其表层叫________。

生物按形态结构特征不同分为 （_______）、  （_______）、微生物。其中微生物包含（________）（________）（________）。

某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（   ）

A. 水分对小麦种子萌发是否有影响

B. 光照对小麦种子萌发是否有影响

C. 空气对小麦种子萌发是否有影响

D. 温度对小麦种子萌发是否有影响

在“探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（ ）

A. 随手扔掉    B. 放进垃圾桶中

C. 放回大自然中    D. 用作鱼饵

下列关于假设的叙述中，不正确的是

A. 假设是对问题的一种可能的解释

B. 假设是一种无端的猜测

C. 假设要以事实或生活经验为依据

D. 假设可以与结果一致，也可以不一致

在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，正确的顺序是（  ）。

①提出问题②制定计划③作出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论

A. ①②③④⑤⑥    B. ⑥⑤④③②①    C. ①③②④⑤⑥    D. ①③②④⑥⑤

某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（   ）

A. 放弃自己的实验结果

B. 进一步查找资料重新作出假设

C. 适当修改实验结果以保持与原有假设一致

D. 不管实验结果，直接根据假设得出结论

在探究蚯蚓的生活与土壤疏松程度之间的关系时，在玻璃容器内放了以下几层土壤：第一层是河沙，第二层是黄土，第三层是菜园松土，第四层是稀泥土，选择几条健壮的蚯蚓放入容器中，12小时后可以看见蚯蚓处在第（    ）层。

A. 一    B. 三    C. 二    D. 四

以下是为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是（ ）

A. 甲组用弱光照射，乙组用强光照射

B. 甲组光照时间长，乙组光照时间短

C. 甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中

D. 甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥