具有“身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门”这些主要特征的动物类群是

A.腔肠动物   B.扁形动物     C.线形动物   D.软体动物

下列动物中，身体结构呈辐射对称的是                                  (　　)

A.     B.

C.     D.

下图是几种鸟的足，根据图分析它们的食性。

（1）图________是丹顶鹤的足，适于在沼泽地或浅水滩中行走；图_____是鹰的足，适于捕捉小动物；图_____是啄木鸟的足，属于在树上攀援；图_____是鸵鸟的足，适于奔走；图______是野鸭的足，适于游泳。

（2）现在生存的每种生物，都具有与其生活环境相适应的__________和__________。生物的适应性是普遍存在的。

仔细观察下图，思考图中所表示的含义，然后完成下列问题：

(1)上面四幅图分别描述的生物学现象是：A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。

(2)通过上述现象可以说明生物具有哪些方面的特征？ __________________________；除此之外，你还知道生物有哪些特征？ _______________________________。

某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下：取方形白色瓷盘作为容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫．瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上．观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每个1分钟记录一次．

（1）该班同学探究的问题是 ______ 对黄粉虫生活的影响．

（2）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应 ______ ．若全班有10个小组开展探究，应取10组 ______ 值作为得出结论的依据．

（3）请在表格横线处填上适当词语以完善表格．

你们班近视的同学多吗？调查一下本班同学的近视率(近视的人数占全班总人数的百分比)，跟同学一起分析患近视的原因，讨论保护视力的措施。

讨论：

（1） 学生患近视的原因主要包括哪些？

（2） 我们怎样保护视力？具体措施有哪些？

小继同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？

（1）请根据她提出的问题作出假设：                                            。

（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是         。

（3）只用1只鼠妇做实验行吗，为什么？

                                            。

（4）做完实验后，小继应如何处理鼠妇？

                                            。

生物既能适应环境，也能影响环境。下列反映生物影响环境的描述是

A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

C. 千里之堤，溃于蚁穴

D. 螳螂捕蝉，黄雀在后

沙漠中仙人掌，扁平宽大的块茎可储藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，这说明：

A. 生物依赖环境    B. 生物影响环境

C. 生物与环境无关    D. 生物适应环境

地老虎蛾因与石块颜色相近，藏匿在石块下得以生存，但即便如此，仍有地老虎蛾被熊从石块中挖出取食，这说明了什么：

A. 适应的普遍性    B. 反射    C. 应激性    D. 适应的相对性