考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢？

(1)人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物有脂肪、            和           。

(2)在图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]___________，消化的主要场所是[4] ______________。在图二中，X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中C字母代表的器官是____________，表示脂肪消化过程的曲线是____________，脂肪最终消化成 ____________和___________才能被吸收。

（3）葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是（填写序号）                   。

①主动脉  ②肺静脉  ③左心室  ④右心房  ⑤下腔静脉

（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行。下图所示吸气过程中，肋间肌和膈肌处于           状态。此时，肺内气压          （小于／大于）外界气压。

（5）氧气在肺泡处进入血液，与              结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞。

（6）最终，在脑细胞的              中，葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放能量。

学生在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对五支试管进行了如下处理：

（1）第2号设计有错，将错误之处改正为              。

（2）第2号改正设计后，1、2号对照，探究             对淀粉有消化作用。

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用         号和          号试管进行对照实验。

（4）如果选用1、3、5号试管进行实验，其探究的问题是：                     ？

（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是                  (写出一种即可)

如图X表示人体某内脏器官，a代表流入该器官的血液，b代表流出该器官的血液，以下说法不正确的是

A. 若b中氧气含量增加，则X为肺

B. 若b中尿素含量减少，则X为肾脏

C. 若b中葡萄糖含量增加，则X可能为小肠

D. 若b中二氧化碳含量减少，则X可能为肝脏

下图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况。如果I代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是

A．二氧化碳           B．氧气          C．葡萄糖             D．尿素

我们的大脑中有很多如下图所示的细胞。以下对这种细胞的叙述，错误的是

A.这种细胞叫神经元

B.这种细胞没有细胞核

C.这种细胞包括细胞体和突起两部分

D.这种细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能

右下图是形成尿液时某种物质的浓度变化曲线示意图，该物质是

A.水     B.无机盐     C.葡萄糖      D.尿素

流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图正确的是

A.外界声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听觉神经→大脑

B.婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期

C.食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门

D.肾脏→输尿管→膀胱→尿道→尿液

下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)

下列说法错误的是

A．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响

B．水体pH为3．0～4．5时，最适合这些生物生存

C．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大

D．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的

下表是某人的血液常规检验报告单，根据化验结果判断此人可能出现的问题是

A．贫血         B．有炎症         C．甲状腺肿         D．凝血障碍

同学们正处在一生中身心发展的重要时期—青春期，下列关于青春期特征的描述不正确的是

A．内脏器官功能趋于完善              B．身高体重迅速增长

C．生殖器官停止发育                  D．出现遗精、月经等生理现象