生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（  ）

A．是生物，因为制造课桌的材料是树木   B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成

C．是非生物，因为课桌不会动           D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍

下列关于生物的基本特征的叙述，正确的是

A. 生物都由细胞构成    B. 生物都能进行光合作用

C. 生物都需要以其他生物为食    D. 生物都能繁殖

如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）；

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验提出的问题是                     。

（2）本实验的假设是                     。

（3）本实验的变量是                     。

（4）对实验结果的预测和分析：

预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．

预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明                     。

（5）本实验设计的不足之处是                     。

如图是家兔和狼的牙齿结构示意图，据图回答：

（1）图甲中，适于切断食物的牙齿是图中的___________（填数字）。

（2）图___________是狼的牙齿，判断的理由是：狼的____________（填数字）发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的。

如下图是人的屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答问题。

（1）当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，图中的①和②分别处于什么状态          。（填字母）

A．收缩 舒张  B．舒张 收缩  C．收缩 收缩  D．舒张 舒张

（2）人在运动时，要靠            牵拉骨，绕关节运动完成动作。

图甲是关节模式图，请填空。

（1）在运动时，能减少两骨间的摩擦和缓冲震动的是 [    ]            。

（2）在[     ]               中存在有一些滑液，它具有润滑

关节软骨，减少两骨之间的摩擦的作用。

（3）[    ]            内有韧带，从而加强关节的牢固性。

（4）脱臼是指[ ]           从[   ]              中脱落出来的现象。

具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的         、成员之间有明确的         ，有的群体中还形成等级。

运动系统主要是由         、               、和            组成的。

哺乳动物的牙齿有__________、_________和_________的分化。

节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的_____________；身体和____________都分节。