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探究：某课外小组的学生用蟾蜍、蜻蜓、盗虻、黄蜂做实验： a．用线吊一只蜻蜓逗引蟾蜍，蟾蜍吃了蜻蜓． b．用盗虻（身上有和黄蜂身上一样的色斑）代替a中的蜻蜓做实验，盗虻被吃掉． c．用黄蜂代替a中的蜻蜓，黄蜂用针刺了蟾蜍一下而逃生． d．再用盗虻逗引蟾蜍，蟾蜍不吃盗虻，用蜻蜓逗引蟾蜍，蟾蜍吃蜻蜓． 根据实验回答： （1）该实验可以探究的问题是：______？ （2）实验中蜻蜓的作用是：______． （3）该实验得出的结论是：蟾蜍对盗虻身上的色斑形成______． （4）黄蜂针刺蟾蜍后，再用盗虻逗引蟾蜍，蟾蜍盗虻不吃盗虻．蟾蜍的这种行为是______．从生态学角度看，盗虻身上的色斑属于______． （5）为使实验结果科学准确，应该怎样做：______． |
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有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠．下图为两种不同植物的子房剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒．请分析回答： （1）无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从______开始的． （2）如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则在图______所示的子房内，有些精子得不到与卵细胞结合的机会，图______所示的子房出现瘪子的可能性较大．为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取______的办法，以提高结实率． （3）番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房类似图______．若番茄体细胞中有24条染色体，则胚珠内正常卵细胞中含有______条染色体． （4）剖开成熟的西瓜，有时会看到几粒白子，这是因为______． 
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如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图回答问题： （1）图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是 ．乙物质消化后成为能吸收的 成分是 ，通过研究该物质的排序可以判断生物之间的亲缘关系，这可以从 方面为研究生物进化提供证据． （2）葡萄糖被吸收进入血液后，常导致血糖超过正常含量，此时 的分泌量增加，使血糖含量下降，维持在正常水平． （3）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2mL淀粉糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2mL，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝．比较A．B两支试管，可以得到的结论是 ． （4）观察如图可以看出，当血液流经小肠壁内的毛细血管后，血液成分中增加的主要有 ． 
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有一种兰花蜂．在繁殖季节．雄蜂专门采集兰花的香味物质．然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾．下列对此现象分析中，正确的是（ ） A．兰花与兰花蜂之间为共生关系 B．这是兰花蜂的一种适应 C．兰花的香味物质不是兰花蜂雄性分泌的性外激素 D．由于环境因素的影响．兰花的香味物质减少，会导致兰花蜂的种群密度下降 |
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养成良好的生活习惯有利于身体健康，请分析下列的哪些生活习惯能有效地预防传染病？（ ） A．早睡早起，保证充足睡眠 B．生吃的瓜果蔬菜要清洗干净 C．根据规定进行预防接种 D．不吸烟．饮酒 E．消灭苍蝇．蚊子 F．家养宠物要定期注射狂犬疫苗 |
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小明患流感，喉咙疼还流鼻涕，妈妈给他吃抗生素，可是不见好转．下列不合理的解释是（ ） A．抗生素难以消除因病菌引起的感染症状 B．抗生素难以消除因病毒引起的感染症状 C．小明需要注射疫苗，而不是抗生素 D．抗生素要和维生素一起服用才有效果 |
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当聋哑演员表演舞蹈《千手观音》时，舞台上优美的音乐对于她们来说却是无声的世界．此时参与调节她们的身体完成优美舞蹈动作的神经结构主要有（ ） A．语言中枢 B．听觉中枢 C．躯体感觉中枢 D．躯体运动中枢 E．小脑 F．视觉中枢 |
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移栽植物时为降低植物的蒸腾作用，提高植物的成活率，可以采取的措施是（ ） A．带土移栽植物 B．去掉部分枝叶 C．在阴天或傍晚移栽 D．给移栽后的植物遮阴 E．移栽后多浇水 F．在幼苗时移栽 |
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下列生物中属于生产者的是（ ） A．海带 B．蘑菇 C．酵母菌 D．紫菜 E．蕨菜 F．木耳 |
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组成人体的基本组织包括（ ） A．上皮组织 B．保护组织 C．输导组织 D．结缔组织 E．神经组织 F．营养组织 |
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