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生物能够生长发育和繁殖后代的基础是（ ） A．遗传 B．变异 C．应激性 D．新陈代谢 |
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据图回答问题： （1）从生物学的角度看啄木鸟实际生活的森林可以称为啄木鸟的______． （2）森林为啄木鸟的生活提供了阳光、______、______等生存条件． （3）图中的大树是影响啄木鸟生活的______因素． （4）啄木鸟的喙强直如凿；舌长而能伸缩，先端列生短钩；脚稍短，具4趾，2趾向前，2趾向后；尾呈平尾或楔状，尾羽大都l2枚，羽干坚硬富有弹性，在啄木时支撑身体．这些特点说明生物能够______环境；啄木鸟能捕食树干中的害虫，说明生物能够______环境． 
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仔细观察下图，回答相关问题： （1）生活在水中，无根、茎、叶分化的植物类群是 植物，如图中的 ． （2）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的植物类群是 植物，如图中的 ． （3）图中的丙是原产于我国的举世闻名的“活化石”，科学家将其列为裸子植物的主要依据是 A．根、茎、叶发达 B．有专门的输导组织 C．有种子但无果皮D．有种子且有果皮． |
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根据光学显微镜结构图，回答相关问题： （1）取送显微镜的正确方法是：一手握住[______]______，一手托住[______]______． （2）要使显微镜的镜筒大幅度上升或下降，应转动[______]______，观察时如果需要镜筒下降，两眼应看着[______]______ （3）目镜上刻有“l5×”字样，再使用放大倍数为“l0×”的物镜，则视野中的物体比实际放大了______倍． （4）若要使左侧的物像移到视野中央，应向______移动装片． 
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分析说明题： 张晓晨同学是一位爱动脑筋的同学，当她看到妈妈买回来的蒜黄时，便产生了疑问．蒜黄为什么是黄白色的？而自己家里培养的蒜苗却是绿色的？她就问妈妈，妈妈解释说：“蒜苗是绿色的，是因为含有叶绿素，而蒜黄没有叶绿素，所以是黄白色的．”张晓晨同学又问妈妈：“叶绿素又是怎样形成的呢？”这下可难住了妈妈．当她看到大白菜的心是白色的，而外面的叶子却是绿色的时候，她灵机一动，设计了如下表所示的实验方案，解开了她心中的疑团．
（1）张晓晨同学做出的假设是：叶绿素的形成与______有关． （2）实验方案表中乙组装置的环境条件是______． （3）此组对照实验的变量是______． |
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据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（ ） A．增强了植物的光合作用 B．增强了植物的蒸腾作用 C．减弱了植物的蒸腾作用 D．减弱了植物的呼吸作用 |
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红柳（如图）能顽强地生活在干旱的沙漠里，耐高温、耐干旱．它的根扎得很深，能从土壤深处吸收水分和无机盐，并开花结果．这主要说明（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物能繁殖屠代 C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能适应环境 |
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下列各项中，属于裸子植物和被子植物共同特征的是（ ） A．开花 B．结果 C．产生种子 D．没有真正的根 |
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蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ） A．阳光 B．水 C．温度 D．空气 |
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如图所示，许多蚂蚁共同搬运食物的行为体现了生物之间的哪种关系（ ） A．合作 B．竞争 C．寄生 D．捕食 |
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