如图，甲表示水螅的一种生殖方式，乙表示酵母菌的一种生殖方式，他们都属于（ ） A．有性生殖 B．植物组织培养 C．出芽生殖 D．营养生殖 |
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某实验小组的同学在探究“生物的无性生殖”实验中，把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．于是他们将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因． （1）根据你学的知识，你认为他们发现马铃薯块没有发芽的原因是 ． A、死了 B、没有带芽眼 C、块太小 D、没有根 （2）为了验证该原因是否成立，该小组的同学又重新进行了实验． ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙． ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 种在甲花盆内，将 种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察． ③预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，该小组同学设置甲、乙两花盆的目的是 ． |
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如图是胎儿、脐带和胎盘的示意图，据图回答问题： （1）胎儿在母体的[③] （填名称）里发育，胎儿所获得的营养需经过 （填序号）脐带，由[①] （填名称）从母体获得． （2）怀孕 天左右，胎儿发育成熟，由母体分娩而出．可见，母亲的怀孕过程不容易，因此我们必须要尊敬我们的母亲． （3）我国把计划生育列为一项 ，提出晚婚、晚育、 、优生等基本要求，从而达到 的目的． 
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下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请你根据调查结果回答问题：
（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为______；父母的舌能卷曲，女儿的舌也能卷曲，此现象称为______． （3）若双眼皮的基因为A，单眼皮的基因为a，写出家庭成员的基因型： 父亲：______，母亲______，女儿______． （4）这对夫妻如果再生一个孩子，生女儿的可能性为______%． |
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阅读资料，回答问题 “绿洲与蚂蚁” 1890年，慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”，“绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意．70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”．他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可消灭害虫十万条．蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园． （1）在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了 者的角色，这说明动物是生态系统中 结构不可缺少的组成部分，对维持 起了重要的作用． （2）写出有蚂蚁参与的一条食物链 ． （3）若捕杀这六窝蚂蚁，这个“绿洲”生态系统结果会 ． （4）文中提到，“微生物比其他地方多成千上万倍”，就会“促进了植物的生长”．这里的微生物主要是指 ，它们能将土壤中的 分解成 ，提供给绿色植物进行 作用再利用，从而促进了自然界的 ． |
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如图是人的屈臂、伸臂示意图，请结合自己的运动回答问题． （1）识别图中的结构，填写出它们的名称：①是 ，②是 ． （2）当 结构收缩时，可以产生屈肘运动，此时， 结构处于舒张状态． （3）当手臂自然下垂时①处于 状态，②处于 状态． （4）由以上事例说明 ． |
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百花盛放的季节，生活中常见到蜜蜂在花丛中忙忙碌碌，来回飞舞． （1）蜜蜂的运动方式是 ． （2）蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为？ ． （3）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂的这种行为从功能划分，属于 ；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的稳定，这说明了蜜蜂具有 ． |
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近亲结婚，后代患遗传病的机率会大大增加，其原因是（ ） A．血缘关系越近，生活环境越相同 B．血缘关系越近，显性基因越少 C．血缘关系越近，遗传基因越相同 D．血缘关系越近，遗传基因隐性的越多 |
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用基因型为rr的枝条作接穗，成功嫁接到基因为RR的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实，判断果实的基因型正确的是（ ） A．RR B．rr C．Rr D．RR和rr |
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如图为染色体与DNA的关系示意图．下列有关叙述中，正确的是（ ） A．①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因 B．①主要存在于细胞质 C．③通常分布于细胞质中 D．正常人体细胞中，③的数量全部为23对 |
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