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请你列举三种常见的人类传染病？并就怎样预防和控制传染病谈谈自己的看法。
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请你说说绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中有什么重要作用？
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根据下列实验回答有关问题： （一）制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片完善实验步骤： ①．用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②．把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。 ③．把洋葱鳞片叶折断，用镊子从鳞片叶的内侧撕下一小块透明的薄膜。 ④．把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针或镊子轻轻地把它展平．。 ⑤．用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响实验观察。 ⑥．在盖玻片的一侧滴一滴 。 ⑦．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使所加试剂浸润标本的全部。 （二）观察植物细胞 把制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片放在显微镜下用低倍镜观察，先转动粗准焦螺旋，如果物像不够清晰，再转动 ，直到看到清晰的物像。若在视野中看到的物像位于视野的左下方，要把物像移到视野的中央，载玻片应向 方向移动。
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下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_____? (2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。 (3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。 (4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。 第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)； 第二步：将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。 结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发___ (填“没有”或“有”)影响。
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科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。 请分析回答：
（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。染色体是由蛋白质和 两种物质组成的。 （2）根据染色体组成可以判断，乙为 （填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有 条染色体。 （3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有 染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。 （4）有耳垂（B）对无耳垂（b）是显性，一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的女儿，他们再生一个无耳垂的孩子的可能性是 。
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右图是反射弧的模式图，请据图回答问题：
（1）图中②表示的结构是 ；③表示的结构是 ；⑤表示的结构是 。 （2）图中感受器的作用是接受刺激，产生 ；人体排尿、排便的神经中枢位于 里；写出反射过程中，神经冲动在反射弧中的传导途径： → → ③ → → 。
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根据右面消化系统模式图，分析回答下列问题：
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的 。 （2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是__________。 （3）在图中的⑦内有 、 、 多种消化液，因此，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 （4）张涛同学外出郊游，饿了就到附近摊点买了些熟食，吃时虽然觉得有点异味但并未在意，回到家后出现腹痛、腹泻、便中带血等症状，这说明病原微生物已损伤到肠。从此事件中应吸取的教训是________。
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下图是某生态系统中食物网简图，图中甲一庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：
（1）此生态系统中作为生产者的是 。图中其余的生物是该生态系统的 。 （2）该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的成分有 。 （3）该生态系统中有 条食物链，写出图中最长的一条食物链 。 （4）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是 。
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细胞是生物体结构和功能的基本单位，
右图是一种细胞模式图。请据图回答以下问题： ⑴该图是 (选填“植物”或“动物”细胞的模式图， 理由是该细胞中含有 等结构。 ⑵细胞中的遗传信息库是 ， 能够控制物质进出细胞的结构是 。 ⑶植物进行光合作用的场所是〔A〕 。 ⑷图中没有标注，进行呼吸作用的结构是 。
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“低碳生活”理念已进入寻常百姓脑海中，这是因为大气中的二氧化碳年度逐渐增加，“温室效应”越来越危及地球，以下哪一因素与二氧化碳增加无直接关系 A、砍伐热带雨林 B、燃烧化石燃料 C、土地沙漠化日益扩张 D、滥捕野生动物
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