小明在探究“杠杆平衡条件”实验中，准备的器材有：杠杆、支架、测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)组装好器材后，杠杆如图甲所示，小明下一步应该将平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是______。

(2)表中是小明测得的几组数据，第2次实验中空白处的数据应是______。分析表中数据可知，杠杆的平衡条件是______。

(3)实验中多次改变力和力臂的大小是为了______。

A．多次测量求平均值减小误差

B．减小摩擦力

C．多次测量避免偶然性

(4)小明在实验完成后提出了新的问题“若支点不在杠杆的中点时，平衡条件是否还能成立？”于是他组装了如图乙所示的一套装置，进行实验，测出的数据与杠杆的平衡条件不相符，你觉得原因可能是：______。

在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，小明同学猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮重、物重和物体上升的高度等因素有关。他首先将弹簧测力计示数调零，然后分别组装成如图甲、乙、丙所示的滑轮组，依次进行了三次实验，探究得到的实验数据如表：

(1)请计算第二次实验时的机械效率并填入表格中。

(2)比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮越重，其机械效率越______（选填“高”或“低”）。

(3)比较第2、3次实验数据得出的结论是：______。

(4)请你用物理原理或公式推导，判断滑轮组的机械效率是否与物体上升的高度有关：______。

（拓展）按第一组实验数据，若不计绳重及摩擦，则动滑轮重为______N，要使该滑轮组达到省力效果，则提升的物体重力不得小于______N。

小明在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中，做了如图所示的实验，将一圆柱形物体A逐渐浸入到密度为ρB的液体B中，并观察弹簧测力计的示数。

(1)由实验可知物体A浸没在液体B中时所受的浮力是________N；

(2)分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论：___________________________；

(3)已知烧杯底面积为100 cm2，不计烧杯厚度，当A浸没在液体B中后(液体未溢出)，如图丙，烧杯底受到的液体B压力比未放入A时增加了________N，液体B对烧杯底的压强增大了________Pa；

（拓展）小明将图烧杯中的液体B换为水后，又将物体A逐渐浸入烧杯中，通过记录物体A下表面距水面的高度h和弹簧测力计示数F绘制出如图所示的图像；

①请你根据图实验，将物体A下表面距液体B液面的高度h和弹簧测力计示数F的关系用虚线绘制在图中；

（______）

②结合上述实验和图像可计算出液体B的密度ρB为________kg/m3。(ρ水＝1×103 kg/m3， g取10 N/kg)

在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：

（1）分析比较实验步骤A和_____，可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体_____有关；分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与_____有关．

（2）分析实验数据可知，F中液体密度_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．

（3）金属块浸没在水中时受到的浮力大小是_____N，金属块密度为_____kg/m3．（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

小薇同学制作了如图1所示的探头进行了液体压强和浮力的综合探究。

（1）紧密蒙在探头下端的橡皮膜，形变程度越大，说明它所受的液体压强越__________

（2）实验时的情形如图2所示，比较甲图和__________图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大；

（3）比较图2甲图和丙图，可以初步得出结论：液体内部压强与液体__________有关；

（4）小薇同学用弹簧测力计挂着此探头继续探究：

①向溢水杯中注水，直到溢水口水流出时停止加水，最后溢水杯中的水面恰好与溢水口______。

②用细线悬挂在弹资测力计下的探头刚好漫没，如图2丁所示，此时弹簧测力计的示数为_______N，溢出的水全部流人小量筒中，排开水的体积为_______ml，此时探头所受的浮力为_______N；③探头从丁图位置不断缓慢往下放（细线足够长），排开水的质量_____（选填“变大”“变小” 或“不变”） ，弹簧测力计的示数会___________选填字母。

A.一直变大     B.先不变后变小     C.先变大后变小     D.先变小后变大

如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置．

（1）压强计上的U型管_____（选填“属于”或“不属于”）连通器．

（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是_____（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平．

A．将右侧支管中高出的水倒出    B．取下软管重新安装

（3）比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与_____有关．

（4）比较_____两图，可以得液体的压强与液体密度有关．

（5）已知图丁中U型管左右两侧水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为_____Pa．（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ盐水＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg）．

小明和小红一起“探究二力平衡的条件”。器材如图甲所示：

(1)小明设计的方案是：将物体上的两根线跨放在支架上高度相同的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在物体上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。为实现这一目的，物体应选择______（填字母）。

A．轻质纸片　　　　　　B．小木块

(2)若小明在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为他______（选填“能”或“不能”）用该装置进行实验。

(3)小红用木块设计了如图乙的装置进行了探究，她在实验中发现：左盘放100g的砝码，右盘放120g的砝码时，木块也能处于静止状态，这是由于木块受到了______力的作用，这个力的大小为______N。

（评估）你认为______的方案更好，理由是______。

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整___________来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究___________________________________．

（3）小明用乙图的装置进行实验，当只在左边放50g砝码时，木块恰好沿水平方向匀速向左运动，此时再在右边放________g破码，木块就可以沿水平方向向右匀速运动．

（4）实验时，小明发现当向左边和右边同时加入相等质量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用是平衡的．小明再在右边换上质量更大的砝码，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______________，要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_______________．

小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

a．如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数．

b．如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数．

c．如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数．

（1）该实验主要采用的探究方法是_____．

（2）由图1中_____两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大．

（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越_____（选填“大”或“小”）．

（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动．于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是_____长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）．实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_____N．

（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图象分别如图3图4所示．则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为_____N．

在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）

（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做___运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1=___N。

（2）比较甲、乙两次实验，可以得出：在______相同时，________越大，滑动摩擦力越大。

（3）图乙实验完成后，利用原有器材，还可以进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案_____

（4）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力________（选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受的滑动摩擦力。