请将下列实验报告补充完整。

测量滑轮组的机械效率

图甲是某同学探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两个完全相同的平行轨道，将两小球①、②从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块甲、乙发生碰撞，两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。

(1)为完成实验，应使两个质量_____的小球从轨道上_____高度由静止释放。（均选填“相同”或“不同”）

(2)由图甲场景可知，碰撞木块前瞬间，小球_____（选填“①”或“②”）的动能较大，两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB，则fA______fB（选填“＞”、“=”或“＜”）。

(3)图乙是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处由静止释放，最终木块甲从水平木板的右端滑出，该同学用质量更大的木块丙替换木块甲后继续此次实验，将两小球仍从图中E、F处由静止释放，木块丙未滑出木板，请分析评估该方案_____。

在学习浮力的相关知识时，某同学对影响浮力大小的因素产生了浓厚的兴趣。

(1)该同学记起自己在游泳池里从浅水区走向深水区时，会感觉到身体越来越“轻”。

由此他提出猜想：浮力的大小与物体浸入水中的体积有关系。于是他按图所示的方法，将物体浸入水中，并不断改变物体浸入水中的体积。观察弹簧测力计示数的变化，记录的实验数据如表一所示。分析表一中的实验数据，他得出结论____________________。

(2)该同学又联想到“死海不死”的传说——人在死海中即使不会游泳也沉不下去。

由此他提出猜想：浮力的大小一定还与液体的密度有关。他应用清水、鸡蛋和食盐来验证上述猜想，请写出实验步骤_______。

(3)该同学认为浮力的大小应该与物体排开的液体所受重力的大小有更直接的关系。

他利用水和石块进行了图所示的实验。相关实验数据的记录如表二所示，请你帮他完成表二。分析表二的实验数据可得出结论_________。

表二

阅读：

美铁501号列车发生脱轨事件

美国时间2017年18日早上7点40分，70多名乘客乘坐当天首次运行的美铁501号列车，前往各自的目的地。然而，就在列车行驶到一半路程要过弯道时，这趟列车的“首秀”伴随着奇怪的声响戛然而止。造成14节车厢中的13节车厢在一座高架桥上出轨的严重事故，至少一节车厢掉落在5号州际公路上，并导致至少3人死亡，超过百人受伤，5辆汽车和2辆半拖挂式卡车被砸。

事后，美国国家运输安全委员会将此事列为“重大意外”，其发言人称，根据从列车尾部机车雷达记录器中获取的数据，该列车发生脱轨事故时，以约129km/h的速度行驶，而其行驶路段的限速为48km/h。

当时在列车上的一位乘客事后称：“列车脱轨之后，车厢内全是灰，为了逃生，我们不得不用安全锤砸开救生窗的玻璃，因为紧急车门打不开。”

一名当时正在公路上开车的目击者回忆说：“我们所有的车都尽全力刹车以免撞到彼此。”他表示自己无法接近现场，不过似乎有脱轨的车厢压住了下面行驶的汽车。

回答下列问题：

(1)车厢从高架桥上掉落过程中重力势能和动能的转化情况？

(2)逃生用的安全锤前端做的很尖锐的原理是什么？

(3)列车发生脱轨事故的主要原因是什么？

如图所示，一重为G的均匀杠杆，可绕O点上下转动，若让杠杆静止在图示位置，请画出作用在A点的最小作用力及杠杆所受重力的示意图。

图为“探究杠杆的平衡条件”的实验，图甲杠杆静止，为使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左边螺母向________（选填“左”或“右”）边旋一些；杠杆调好后，有的同学按图乙进行实验，有的同学按图丙进行实验，同学们讨论后一致认为图____（选填“乙”或“丙”）实验更简单合理；若将拉力与其力臂的乘积定义为M，则乙、丙两图杠杆平衡时，则M乙______M丙（选填“＞”、“=”或“＜”）。

如图所示，某人用平行于斜面的拉力，把一个重为1000N的物体，沿着斜面由底端匀速向上拉动s=5m，已知拉力F的大小为625N，斜面高度h=2.5m，则拉力做的功为_______J，此斜面的机械效率为_______，物体所受斜面的摩擦力为_______N。

某小组同学“探究液体对容器底部压强大小与哪些因素有关”的实验中，用相同橡皮膜和两端开口的不同玻璃管以及水进行实验探究，在玻璃管的一端用相同的橡皮膜覆盖。观察图甲和乙可得结论______________；图乙、丙和丁的压强p乙、p丙和p丁的大小关系是________，观察图乙、丙和丁可得结论_________。

如图所示，某同学利用弹簧测力计、一瓶苹果醋等器材探究“滑动摩擦力与压力大小的关系”。用弹簧测力计拉动苹果醋的注意事项有哪些？_____依据_____（选填“二力平衡”或“作用力和反作用力”）得到滑动摩擦力的大小；本实验结论为_________。

某学校组织学生到黄河入海口进行研学旅行。在河边的沙滩上，老师提议同学们利用一个空矿泉水瓶，借助河水、细沙设计实验探究所学的物理知识。在矿泉水瓶中装入一定质量的细沙，从不同高度自由下落，发现矿泉水瓶被举得越高，在沙滩上留下的痕迹越深，该现象说明_______；在矿泉水瓶中装满细沙，分别让矿泉水瓶正立和倒立在松软的沙滩上，发现矿泉水瓶倒立时在沙滩上留下的痕迹更深，该现象说明_______；在矿泉水瓶中装满水，用薄纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下，该现象说明______。