“五一”期间，小明和爸爸乘坐动车去旅游。他从动车的车窗向外望去，发现路旁的树木疾速向车后退去。这是因为小明所选的参照物是(　　　)

A.路旁的树木 B.另一轨道上迎面开来的动车

C.小明乘坐的动车 D.动车下面的铁轨

自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，主要是为了（  ）

A.减小压力 B.增大压力 C.减小摩擦 D.增大摩擦

如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计的示数应为(　　　)

A.0N B.2.5N C.5N D.10N

下列选项中，表示压力单位的是(　　　)

A.kg B.N C.N/m2 D.N/kg

如图是一体积为的木块，用绳子系在底面积为的圆柱形容器中，当木块完全浸没在水中时，绳子上的拉力为2N；若忽略绳子的重力和体积，g取10N/kg，水的密度。求：

(1)木块所受的重力；

(2)木块的密度；

(3)若剪断细线，待木块静止后，容器底部压强的变化量。

如图小丽用F＝50N的拉力作用在绳子自由端，使质量为60kg的货物在水平地面上以0.1m/s的速度做匀速直线运动，货物所受的阻力是重力的0.2倍。(g取10N/kg)求：

(1)拉力F的功率；

(2)拉动货物1min，克服阻力所做的功；

(3)此滑轮组的机械效率。

如图所是一个质量为200g，底面积为100cm2的容器放在桌子中央，在容器内装有质量为1kg、深度为15cm的水。求：

(1)容器对桌面的压强；

(2)水对容器底部的压强和压力。

同学们在“探究物体动能大小跟哪些因素有关”的实验众，设计了如图所示的实验：

(1)要比较们球动能的大小，是通过观察_________；若水平面绝对光滑，实验_________选填“能”或“不能”)达到目的；

(2)由甲、乙两次实验可以得出结论：物体动能的大小与物体的_________有关；

(3)小敏根据乙、丙两次实验得出结论：物体动能的大小与速度有关，她的看法是否正确？_________(选填“正确”或“不正确”)，理由是_________。

如图是同学们利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。

(1)实验时，选用杠杆的中点作为支点是为了_________；杠杆静止时如图甲所示，此时应将平衡螺母向_________调节，使杠杆水平平衡；

(2)杠杆平衡后，小明在左右两端分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆_________端会下沉，要使杠杆重新平衡，在不改变钩码个数的前提条件下，只需将右边的钩码向右移动_________格；

(3)小红和小丽又分别又设计了两种实验方案，小红的方案如图丙所示，小丽的方案如图丁所示。你认为_________的方案的好，理由是_________。

如图所示是物理兴趣小组的同学们在探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。

(1)在实验中，让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，目的是：是小车到达水平面的速度_________；

(2)从实验中可以看到：在同样的条件，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得_________(选填“快”或“慢”)，前进得越_________(选填“远”或“近”)，进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，小车将做_________；

(3)本实验中改变小车所受阻力的大小，是通过改变_________来实现的；

(4)牛顿第一定律告诉我们：物体的运动_________(选填“需要”或“不需要”)力来维持。