如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（　　）

A.比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力

B.比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心

C.比赛时。拉力较大的一组最终获胜

D.比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜

如图，下列工具中属于费力杠杆的是（ ）

A.开瓶起子 B.镊子

C.钢丝钳 D.独轮车

如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是（　　）

A. 装回形针降低了小鸟的重心 B. 装回形针升高了小鸟的重心

C. 小鸟的重心一定在其几何中心上 D. 小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水

如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前滑动，这说明力可以改变物体的______；仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块向前倾倒，比较甲、乙两次实验，说明力的作用效果与力的______________有关．把三个这样的物体按图丙所示的方式叠放在一起放在水平面上，当B受到10N的水平推力F时，三个物体一起向右做匀速直线运动，则B与C之间的摩擦力为_____．

山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力______（变大/变小/不变），部分山体在______的作用下向下滑动而导致山体滑坡．请你提出一项避免山体滑坡的措施______．

如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是

A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力

B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力

C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力

D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力

如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是

A. A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右

B. B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右

C. 地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左

D. 地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左

某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：

(1)实验时应选择较_____（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。

(2)如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小_____，方向_____。

(3)在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在_____。

(4)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是_____。

(5)小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断细线后小球下落，如图丁所示。由实验可知，小明的猜想是_____（选填“正确”或“错误”）的。

同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。

（1）实验中，应在水平方向拉着木块做________直线运动；根据________得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。

（2）“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图象，分析图象可以得出的结论是________________________。

（3）“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根据表格中的数据，在图乙中描点作出图象。

（________）

对比分析两组图象你的新发现是________________。

如图，物A放在斜面上处于静止状态，在图中画出A所受重力G和对斜面的压力F的示意图。