下列说法中,正确的是( ) A.写字时粉笔与黑板间的摩擦属于有害摩擦 B.两个不接触的物体间也能产生力的作用 C.同一足球运动时比静止时惯性大 D.竖直向上抛出的小球到达最高点时受平衡力作用
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一个初中学生在地球上的重力最接近( ) A.5N B.50N C.500N D.5000N
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一底面积为2×10-2m2的圆柱形容器放在水平地面上,一边长为10cm的正方体物块,通过一根细线与容器底部相连,细线受到的拉力为4N,此时容器中水的深度为40cm(如图所示)。求: (1)容器底受到水的压强和压力; (2)物块受到的浮力; (3)若将细线剪断,物块静止时容器底部受到水的压强。
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如图所示,利用滑轮组将重为120N的物体匀速提升0.4m,所用时间为2s,绳子自由端受到的拉力为50N(不计绳重及摩擦)。求: (1)动滑轮的重力; (2)绳子自由端移动的速度; (3)滑轮组的机械效率。
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为防止新冠肺炎疫情交叉感染,市医院利用智能机器给医务人员配送医疗物品。智能机器的总质量为100kg(包括机器、物品等),以0.2m/s的速度通过同一楼层、长为300m的水平走道将医疗物品送到病房,其车轮与地面的接触面积为0.05m2,其在行驶过程受到的阻力为250N。求: (1)智能机器静止在水平地面时对地面的压强; (2)在运送医疗物品过程中,智能机器牵引力所做的功; (3)在运送医疗物品过程中,智能机器牵引力做功的功率。
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如图所示是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验。 (1)由图乙可知,弹簧测力计的读数为______N,此时物体受到的浮力大小为______N; (2)比较______图可知,物体在液体中所受浮力的大小跟物体排开液体的体积有关; (3)比较图丙、丁可知,物体在液体中所受浮力的大小跟物体浸在水中的深度______(选填“有关”或“无关”); (4)该实验所采用的探究方法是______ A.模型法 B.控制变量法 C.等效替代法 (5)受甲、乙、丙实验的启发,小波利用电子秤也可以测量浮力的大小,实验如下: ①由实验可计算:木块的密度为______g/cm3; ②木块全部浸没在水中时,受到浮力的大小为______(设木块不吸水且体积不变)。
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如图所示是探究“影响动能的大小眼哪些因素有关”的实验,实验器材有:质量分別为m、2m的两个钢球、木块、斜面和相同水平木板。
(1)该实验是通过比较木块被钢球撞击后运动距离的远近来反映______(选填“木块”或“钢球”)的动能大小; (2)比较甲、乙两个实验,可以得出结论:在质量相同时,______越大的物体,具有的动能越大:比较甲、丙实验,还可以得出结论:物体的动能还与______有关; (3)如图丁所示是小明改进后的实验装置,将弹簧压缩相同的长度后,由静止开始释放,推动质量不同的钢球,分别撞击同一木块,来验证“动能与质量的关系”。该实验是______(选填“可行”或“不可行”)的,若仍按此方案进行实验,他会看到的实验现象是木块移动的距离______(选填“相等”或“不相等”); (4)完成实验后,小张联想到学习牛顿第一定律时,也用到了斜面:让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,在三种不同的水平表面上的滑行情况(如下表),由此可知:小车受到的阻力______(选填“越大”或“越小”),速度改变就越慢;但小车在这三种水平面上滑行的过程中,克服摩擦力所做的功是______(选填“相等”或“不相等”)的。
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如图所示是用压强计探究“液体的压强与哪些因素有关”的实验。 (1)实验前,要对仪器进行调试,首先用手按压(轻按或重按)橡皮膜(如图a所示),如果U形管中的液面能灵活升降,则说明装置______(选填“漏气”或“不漏气”);然后调节压强计使U形管两边的液面高度______;
(2)小明用如图b所示的实验装置探究液体压强的规律,测得实验数据如下表:
①分析实验数据发现:记录的数据中有一组是错误的,错误的实验序号为______; ②纠正错误数据后,比较3、4、5、6的实验,可得的结论:在同种液体的同一深度,液体内部向各个方向的压强______; (3)完成上述实验后,小明还想区分出桌上两杯没有标签的清水和盐水,他把压强计分别浸入到c、d两杯液体中,实验情形如图c和d所示,于是他认为d杯中的液体是盐水,你认为小明的结论是______(选填“可靠”或“不可靠”)的,理由是______。
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如图所示是某路段对小汽车限速的标志牌。若小汽车超速行驶,紧急刹车时,不易停下而继续向前滑行一段距离,容易造成交通事故;且小汽车的速度越大,滑行的距离就越远。请你解释小汽车刹车后仍继续向前滑行和速度越大,滑行距离越远的原因(设小汽年刹车后的运动过程受到的阻力大小不变)。
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(1)如图甲所示,请画出漂浮在水面上的木球所受重力和浮力的示意图; (2)如图乙所示的杠杆OAB,O为支点,请画出杠杆B端所受拉力F的力臂L。
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