装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为100㎏的货物,所用的拉力为550N,绳子自由端在50s内被拉下2m,在此过程中(g取10N/㎏,不计绳重及摩擦)求: (1)拉力F所做的功和功率; (2)滑轮组的机械效率; (3)滑轮组中动滑轮的重力; (4)请简要回答动滑轮的轻重对滑轮组机械效率有何影响. |
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在如图所示的电路中,已知电阻R1=5Ω,电流表A1的示数为1A,电流表A的示数为1.5A,求: (1)Rl两端的电压Ul; (2)通过R2的电流I2; (3)R2的阻值. |
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小明要用图所示的实验器材探究“电压一定时,电流的热效应与电阻的关系”,其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同. (1)请用笔画线代替导线,把电路连接完整. (2)电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过______显示电流产生热量的多少的;象这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.这种方法在物理学的研究中经常用到,请你列举一例:______. (3)在这个实验中,除了控制电压一定外,还要控制的量有______. (4)根据所学知识可知,在相同时间内______瓶内的电阻丝放出的热量较多(选填:甲、乙). |
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运用如图(a)所示的实验器材做测小灯泡功率的实验,其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右.请完成或回答以下问题. (1)补画导线,把图(a)中的器材连接成实验电路,要求导线不交叉,且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮; (2)在连接电路前,应先将开关______,并将滑动变阻器的滑片P移到______端;(选填“A或B”) (3)电路连好后闭合开关,发现小灯泡两端电压为2.5V,这时小灯泡的亮度______(较亮、较暗),为使小灯泡正常发光,应将滑片P应向______端移动;(选填“A或B”) (4)小灯泡正常发光时,电流表的指示如图(b),其示数为______A,则小灯泡额定功率为______W; (5)由实验数据可知,小灯泡正常发光时的灯丝电阻为______Ω.(结果保留一位小数点) (6)某同学连接好电路后闭合开关,发现电流表指针向左偏转,其原因是:______; (7)某同学的实验记录和有关计算如下表所示:
针对他的错误,你认为正确的结果是:______. (8)若实验器材中电压表0~15V的量程不灵,而0~3V的量程正常,电源电压为6V,在这样的前提下,可以用什么办法测出小灯泡的额定功率?请在图方框中画出这种情况下的实验电路图. |
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物理课上,老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验,各组同学都提出了自己的设计方案,下列是两组同学的设计情况: (1)甲组同学决定采用“伏安法”.请你在图的虚线方框内画出该实验电路图;实验中所需测量的物理量及符号为: ①______;②______; (2)乙组同学的方案则不同,他们所设计的实验电路如图,以下是他们实验的主要操作步骤,请根据你的理解写出②③两个必要的实验步骤和相关物理量的符号: ①按电路图连接好实物电路. ②______. ③______. (3)根据所测物理量写出这两种方案下,计算未知电阻Rx的数学表达式: 甲组:Rx=______. 乙组:Rx=______. |
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图a所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是______; ②第3次实验中滑轮组的机械效率是______; ③滑轮组的机械效率与______无关. (2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图b所示. ①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变______; ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率______(选填“相同”或“不相同”),理由是:______. |
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如图所示,是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置.让同一小球两次分别从同一滑轨的不同高度A处和B处自由滚下,撞击处于水平面上同一位置的纸盒: (1)此实验中,通过观察什么来比较小球的动能大小?答:______;因此,从______处滚下的小球到达平面上动能较大. (2)已知同一小球从A、B处滚到平面上的速度分别为vA、vB,且vA大于vB.由此可知小球的动能大小与它的______有关. |
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在图中用笔画线代替导线,将图中各元件连成满足要求的电路.要求是:(1)接通电路后小磁针能静止在图示位置;(2)当变阻器滑片向右移动时,蹄形电磁铁的磁性减弱. |
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请将如图所示的电路补画完整:在图中①和②的缺口处分别画出开关或灯泡的电路符号,并把③处的三孔插座连入电路. |
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如图所示,方框内是由两个相同的电阻和一个开关组成的电路,当闭合开关时,电流表示数变为原来的两倍,画出方框内电路连接的情况.(电源电压保持不变) |
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