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某课外活动小组需要对两个定值电阻R1、R2和一只滑动变阻器R3的电阻进行测量，将这些元件连成如图所示的电路．闭合S1，断开S2，将滑动变阻器的阻值调到最大时，电流表的读数为0.2A，电压表的示数为2V；若将S1、S2都闭合，将滑动变阻器的阻值调到0时，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.9A．求： （1）R1的阻值是多少？ （2）滑动变阻器的最大阻值R3是多少？ （3）R2的阻值是多少？ 
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某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃，燃烧6kg的无烟煤，水的比热为4.2×103J/，无烟煤的热值是3.4×107J/kg，试求： （1）锅炉内200kg的水吸收的热量是多少？6kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？ （2）此锅炉的效率是多少？ |
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在如图所示的电路中，用电压表、电流表测电阻Rx的阻值： （1）将实验电路补画完整．  （2）当滑片移到某一位置时，电压表、电流表的示数如图所示，则Rx的阻值为______Ω；  （3）某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用）了，一时又找不到其他变阻器．如果不用滑动变阻器，可能对实验结果的影响是______． 你能否利用身边的物品代替滑动变阻器完成该实验，说出你的做法：______． （4）在测出电阻值后，该同学继续实验--研究导体中电流跟电阻的关系（滑动变阻器完好）．他观察电表指针在某一合适的位置，取下Rx，换上另一较大电阻R，下一步的操作是______，目的是______． |
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请以“假如没有电阻，我们的生活会有哪些变化”为题，写出两个有关的场景． 场景一：______ 场景二：______． |
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某同学在做“杠杆的平衡条件”实验时，使用的杠杆如图所示： （1）杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起的作用是______； （2）如果在A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂______个同样的钩码，杠杆才能保持在水平方向平衡； （3）如果在B处挂5N的钩码，在C处用弹簧测力计作用在C点，要使杠杆在水平方向平衡，拉力的方向是______，大小为______N，； （4）在下面空白处设计出该实验数据记录的表格． 
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现在在实验室的桌面上有两只小灯泡，如果给接上电源，两灯泡都能发光．连接线路在桌面下，无法直接看到，现在有电流表、电表各一个，导线若干，请你从中选择合适的器材判断两个灯泡是如何连接的，写出所选器材及判断方法．
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如图所示，小明觉得按住木棒的力好大，好辛苦，你认为他应该怎样改变位置，会舒服些？请讲出你的理由．
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如图所示，电源电压不变，虚线框内的电路中接有两个相同的电阻，当开关由断开到闭合时，电流表示数变大，在虚线框甲、乙内画出两种可能的电路连接图． |
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图中是一个杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1．
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如下图所示四个电路中，电阻R的阻值和电源电压已知，根据已知条件和电表的示数能测出电阻Rx阻值的电路是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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