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小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法．用此滑轮组将重为6N的物体匀速提起时，拉力的功率为0.48W，滑轮组的机械效率为75%．（忽略摩擦及绳重） 求：（1）拉力的大小． （2）物体上升的速度． 
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甲同学在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．甲同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．而乙同学在用电炉烧水时发现，将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水快些，相同时间内产生的热量多些．乙同学猜想“电阻越小，发热功率越大”．现有镍铬合金丝做的电阻R1和R2，阻值分别为5Ω和10Ω，两个相同的容器中装入质量和温度都相同的煤油，另有温度计、电池组、开关、导线、变阻器等实验器材． （1）为了验证甲同学的猜想，请利用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲的电路．  （2）下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据：
（3）电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过比较______来比较电阻R1、R2产生热量的多少． （4）为验证乙同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图． （5）甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾，请加以分析．原因：______． |
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请在如图所示的家庭电路，以笔画线代替导线，将一个两孔插座和一个带拉线开关的螺口灯泡接入电路．
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某同学在做“测定小灯泡功率”的实验时，连接的实物电路如图所示．在检查线路时，发现有一根导线连接错误．请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出改接后的导线（不能与其他导线交叉）．
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如图所示，用一杠杆撬一块石头，杠杆上的A点是动力的作用点，动力可以向上，也可以向下，还可以朝其它方向． （a）当动力方向向下时，在图上标出杠杆的支点O； （b）在杠杆上画出撬动石块的最小动力F． 
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甲、乙两组同学做“测定小灯泡的电功率”实验，器材完好，电源电压为4.5伏，且保持不变，几个不同的小灯都标有“2.5伏”字样，有若干个2种规格的滑动变阻器，其中A规格标有“20Ω2A”字样，B规格标有“5Ω3A”字样． （1）甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关处于 状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于 端．（选填“左”或“右”） （2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
 （4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了 规格的滑动变阻器．（选填“A”或“B”），若移动该变阻器的滑片，则该小灯泡 正常发光．（选填“能”与“不能”） （5）下表为其中某小组的实验记录分析表：
老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻 （选填“变大”、“不变”或“变小”），你认为产生此现象的原因是： ． |
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为探究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据分别如表一、表二所示（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等） 表一：m1=100g
（2）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行数据及相关条件，可得出的初步结论是： ，放出的热量与降低的温度成正比． （3）分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出初步结论是： ． （4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是： ． |
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小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：
 （1）第三次实验填入表格中的数据：有用功为 J，总功为 J，机械效率是 ． （2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越 ． （3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是 ． （4）如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？ ． |
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如图a所示电路中，R为滑动变阻器，R为定值电阻，电源两端的电压不变，改变R的滑片位置，电压表示数随电流变化的图线如图b所示，则R的阻值为 ，电源电压为 V．
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如图所示的电路中，灯L标有“3V 0.9W”、滑动变阻器R上标有“20Ω 1A”的字样，则灯L正常工作时的电流为 A．若电源电压为4.5V，为了灯L能正常工作，滑动变阻器连入电路中的阻值是 Ω．
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=0.5