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用煤气灶烧水，燃烧500g的煤气，使50kg的水从20℃升高到70℃．已知水的比热容为4.2×103J/（kg．℃），煤气的热值为4.2×107J/kg．求： （1）500g煤气完全燃烧放出的热量？ （2）水吸收的热量？ （3）通过上述计算，水吸收的热量等于煤气燃烧所放出的热量吗？试说明理由． |
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如图所示，拉力F=80N，物体重G=120N，若绳子自由端匀速拉动的距离s=4m，物体被提高的距离h=2m，求： （1）拉力所做的有用功； （2）拉力所做的总功W总； （3）该滑轮组的机械效率η． 
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一辆汽车在水平路面上匀速行驶 （1）若汽车的牵引力用F表示，速度用v表示，发动机的功率用P表示，请你推导出F、v与P之间的关系式P=Fv （2）若汽车的发动机功率为90kW，此时汽车匀速行驶的速度大小为30m/s，求牵引力F的大小． |
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“节能减排”是我们每个社会成员应尽的责任和义务，我们要从生活中的点滴做起，为保护人类共同的家园--地球，作出一份努力．请你就如何做到“节能”或“减排”写出两点建议： ①______； ②______． |
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某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
（2）测量三次的目的是：______，在实验中我们可以采用 ______的方法改变电流的大小从而进行三次实验； （3）改正数据后，综合分析可以得出结论是：______； （4）分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会，第三次实验中应注意 ______，并提出一条对本实验的改进意见：______． 
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根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，我们制定了两个计划： A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少 B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低 （1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还需要______仪器． （2）能够准确的控制物体吸收热量的多少，是本次实验成败的关键，在提供的热源中，你认为选用______比较合理，理由是______． （3）从两个计划中，任选一个设计实验记录记录表格． |
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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验： （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示． （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．  在上述甲、乙两组实验中： ①判断小球动能大小的依据是______； ②要探究动能大小与物体运动速度的关系应选用______图； ③乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______； ④从甲组实验可以得出的结论是______． |
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某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省-半力”的结论不符．面对这一事实，下列做法中最不可取的是（______）  A．与同学分析可能原因，B．实验失败，停止实验 C．改进实验条件，重新实验，D．查阅资料，了解结论的适用条件 |
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图所示是某校九年（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置． （1）若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？______． （2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：
（3）通过此探究实验应该得出的结论是：______． （4）另一实验小组的同学获得的数据如上表所示：他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？______．
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根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）． |
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