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如图所示，变阻器R为“40Ω 3A”，R1=20Ω，当S断开，滑片P在中点时（此时滑动变阻器连人电路中的电阻为该滑动变阻器最大阻值的1/2），电流表示数为0.2A：当滑片P移到a端，S闭合时，电流表示数为0.6A． 求：（1）当S闭合，滑片P在a端时，通过R2的电流； （2）R2的阻值． 
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物理课上老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案： 甲组：（1）器材；电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（电压未知）未知电阻Rx和若干导线；（2）电路如图1所示；（3）设电压表的读数为U，电流表的读数为I，请你写出未知电阻Rx的表达式：Rx=______ 若在该实验中移动滑动变阻器的滑片，发现两表读数没有随之改变，试分析其可能的原因是：______ 乙组：（1）器材；电压表、已知阻值电阻R、开关、电源（电压未知）、未知阻值电阻Rx和若干导线； （2）电路如图2所示； （3）设电压表的读数：只闭合S1和S3时为U1；只闭合S1和S2时为U2：请你写出未知数Rx的表达式Rx______ 请你对以上两组电路设计做出简要评价：______． |
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为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小红同学做出以下猜想： 猜想一：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性． 猜想二：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强．为了检验上述猜想是否正确，小红设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的A、B、C为实验中观察到的三种情况．请你根据小红的猜想和实验，完成下面填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针的多少的不同，来来判断它______的不同． （2）通过比较______两种情况，以验证猜想一是正确的． （3）通过比较______两种情况，可以验证猜想二是正确的． 
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几位同学在做“测定小灯泡电功率”试验． （1）请画出实验电路图 （2）在连接电路时，开关应______滑动变阻器的滑片应移到______处； （3）下图表明电压表的读数为______V； （4）小明同学连接好的实验电路，检查无误后，闭合开关，发现电流表指针偏转，电压表指针几乎不动，该故障的原因是______ A、灯泡灯丝断了 B、电流表接线短路 C、电源接触不良 D、灯座接线短路．  |
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如图是小明同学在探究“电阻上的电流跟电压的关系”时未连接成的实验电路，请你帮助他完成电路图的连接．
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请标出图中磁感线的箭头．
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鸽子是怎样认识归家之路的？ 鸽子到几百米甚至一、二千公里以外，仍能飞回家去，奥妙何在呢？有人说，鸽子眼神好，记忆力惊人．但倘若把鸽子装在严密遮挡的笼子里到一个陌生的地方放飞，它们依然能轻而易举地飞回家．有人说，鸽子是利用地球磁场导航的，果真如此吗？若在鸽予头顶和脖子上绕几匝线圈，以小电池供电，鸽子头部就产生了一个均匀的附加磁场，当电流顺时针方向流动时，在阴天放飞的鸽子向四面八方乱飞．这表明：地磁场是鸽子的导航罗盘． 阅读后请回答： （1）鸽子是靠什么辨认方向的？ （2）文章中提到了哪些物理猜想？又用什么实验验证猜想的？ |
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 如图的电路中，只闭合S2时，L1和L2 连接，闭合S1、S3，断开S2时，L1和L2 连接；同时闭合S1、S2、S3，将会发生 现象．
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下表列出了一些材料制成的长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值．
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| 一个导体两端的电压为5V时，通过它的电流为0.5A，该导体的电阻为 Ω；如果将导体两端的电压增大到10V，通过导体的电流为 A；如果这个导体两端电压变为零时，该导体的电阻为 Ω． | |
