|
为了确定风向，可以把手臂浸入水中，然后向上举起，手臂的哪一面感到凉，风就是从哪一面吹来的． （1）用学过的物理知识对上述现象进行简单解释． （2）举出一个与上述现象相同原理的实际例子． |
|
王强小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，他们记录的数据如下表所示：
（2）请你根据记录数据，在图中画出水的温度和时间关 系的曲线； （3）实验中发现，水从开始加热到可以观察现象时这段时间过长，造成这种现象的原因可能是______（给出一种原因即可），我们可以通过______或______的方法减少加热时间． （4）根据图象可以看出水在加热的过程中表现出以下特点： ①______； ②______． 
|
|||||||||||||||||||||||
|
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒． （1）在本实验中适合作声源的是______； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案： 方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度． 方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离． 你认为最佳的方案是______，其好处是______． （3）通过实验得到的现象如表格所示：
|
|||||||||||||||||||
俗语说“响水不开，开水不响“，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
如图所示，左边烧瓶内的水一直在沸腾，请回答： （1）观察烧瓶内的甲温度计和烧杯内的乙温度计的读数情况，可以发现：甲温度计的读数______，乙温度计的读数______；（填“变大”、“变小”或“不变”） （2）烧瓶和烧杯内的水的多少有什么变化？ 烧瓶内的水______，烧杯内的水______； （3）根据实验现象得到的结论有： ①______； ②______． 
|
|
|
在用温度计测水的温度的实验中，试按照使用温度计的合理顺序，将下列字母的代号排列起来______ A．选取适当的温度计； B．估计被测物体的温度； C．让温度的玻璃泡与被测物体充分接触； D．取出温度计； E．读温度计的读数． |
|
仿照表中的例子，在表中空白处填上对应的现象或过程、物理知识或物理原理．
|
|||||||||||
如图所示，甲、乙两个房间里的相同的两壶水放在相同的电炉上都已烧开，我们可以根据所观察壶嘴的上方 的多少，判断出 房间的气温低，而在另一个房间里 （填物态变化名称）现象则不够明显．
|
|
| 夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为_ ，使水温下降．冬天，有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿更容易擦干净．这个过程中水蒸气发生了 现象，此现象是一个 热过程． | |
| 放在家里的黄瓜不几天就变焉了，这是由于 造成的，为了防止这类现象，你认为可以采取的措施是：① ② ． | |
