如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（ ） A．音叉振动时，乒乓球被弹开 B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高 D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的 |
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如图所示，小明同学三次测得液体的温度分别是32℃、30℃和33℃，则该液体的温度值较准确的是（ ） A．32℃ B．30℃ C．33℃ D．31.7℃ |
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下列做法中减缓蒸发的是（ ） A．晾晒衣服时放在通风向阳的地方 B．把洒在地上的水向四周扫开 C．为保鲜蔬菜，用塑料袋装好后放人冰箱 D．洗头后，用电吹风吹头发 |
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自然界中经常发生物态变化现象，下列情况中是由于液化引起的是（ ） A．河岸边冰雪消融 B．森林里白雾弥漫 C．水结成冰 D．湿衣服上的水变干 |
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唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟弟又言别》，其中描写道：“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容．从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 |
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如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（ ） A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播 C．真空不能传播声音 D．声音传播是能量传播 |
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课外实践活动中，小明同学设计了一个简易的气体温度计，当温度发生变化时，封闭气体发生热胀冷缩，使水平玻璃管中液柱发生移动，如图所示，瓶塞上面细弯管中有一段液柱． （1）若周围温度升高时，液柱将向______（填“左”、“右”） 移动． （2）为了测量温度，小明决定给它标上刻度，请你帮他完成这个任务，说出一种标刻度的具体方法． 
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教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验： ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图所示）． ②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做6次． ③换成双层玻璃板重复上述实验． （1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？______．小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是______． （4）实验中为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异，请你提出一种可行的实验改进办法：______． 
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如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置．平面镜M平放在平板上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，其中F可绕接缝ON转动． （1）在实验中白色硬纸板能显示______，也能方便地测量______． （2）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON旋转，此时反射光线的位置______（“发生”或“不发生”）变化，说明反射光线、入射光线与法线______同一平面内．（填“在”或“不在”） （3）将入射光线向法线靠近时，看到反射光线______（填：“靠近”或“远离”）法线． 
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如图所示是小明利用透明玻璃板探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体． （1）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的______关系． （2）实验时，小明应在______（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像 （3）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是______． （4）小明在B蜡烛的上方放一根火柴，火柴______（选填“可能”或“不可能”）被点燃； （5）图乙是小明同学经过本次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他接着连接了像与物的对应点，发现连线与镜面是垂直的关系，然后又分别测量物与像到平面镜之间的距离，发现距离相等．请问小明同学能否得出像与物关于平面镜对称？ 答：______，理由是：______． （6）若现有3mm和2mm厚的两块玻璃板，则应该选择______mm厚的玻璃板做实验；如果选用另一个，可能出现的情况是______． 
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