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一组同学在“探究平面镜成像特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像． （1）此时用另一只完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，如图1所示，你分析出现这种情况的原因可能是______． （2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明______． （3）实验中用玻璃板代替平面镜的好处是既能看到蜡烛A的______，又能看见玻璃板后的______，便于研究像与物的关系．  （4）图2是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们下一步应该怎样利用和处理这张白纸上留下的信息得出结论？ |
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如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音． （1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到______振动发出的声音，又听到刻度尺敲击______发出的声音． （2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变______，发出的声音音调变______． （3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的______越大，发出的声音______越大． （4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是______不同（填“响度”、“音调”或“音色”）． 
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小强晚上坐公交车时，发现只要汽车行驶，司机就把车内的灯关掉．他通过仔细观察，又应用学过的物理知识，终于明白了其中的原因．你知道汽车行驶时，司机为什么不开车内的灯？ |
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夏天的正午时分，走在茂密的树荫下，你会看到阳光透过树叶的缝隙在地面上留下许多大小不同的圆形光斑，这些圆形光斑是怎样形成的？光斑大小不同的原因是什么？ |
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如图所示，请画出光线分别通过甲、乙透镜后的折射光线． |
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根据平面镜成像的特点，作出图中物体AB在平面镜中的像． |
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根据光的反射规律，完成如图所示的光路．
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投影仪是教学中常用的仪器，其结构如图所示． 的作用是改变光的传播方向；放在投影仪上的图片在屏幕上成一个 立的、 的、 像（填“放大”或“缩小”、“虚”或“实”）．
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| 站在平静的河水旁，能清楚的看见自己在水中的“倒影”，这里的“倒影”是由于光的 形成的． | |
如图所示是光的反射光路图，入射光线是 ；反射角是 ．它和∠2的大小关系是 ．
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